Signaleren

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Eindopdracht GGZ

1. Casus
   
2. Gereedschapskoffer
3. Signaleringsplan

 integratieve opdracht

(Canvas)
 

Opdracht: Ondersteun een zorgvrager om weer grip te krijgen op het leven, als dat door ingrijpende gebeurtenissen is ontregeld. 

Maak een persoonlijk actieplan dat ervoor zorgt dat de ander zich goed blijft voelen, en in te grijpen als de ander merkt dat het minder goed gaat.

Werk in een actieplan uit wat de ander kan inzetten om te bereiken en te voorkomen dat hij/zij uit balans raakt. 

De ander ontdekt hoe hij/zij betekenis kan geven aan psychiatrische ervaringen en hoe hij/zij kan bijdragen aan herstel. Door het herstelproces te ondersteunen vergroot je het zelfbewustzijn en kunnen (zelf)stigmatiserende patronen doorbroken worden.

Casus

Omschrijf een persoon waarbij een angst- of stemmingsstoornis ten grondslag ligt. 

In de casus wordt een realistisch en helder beeld gegeven van deze persoon waarbij het ziektebeeld omschreven wordt. Breng de gedachtes en symptomen in beeld. 

De casus wordt geschreven op basis van vier domeinen; 

1. lichamelijk welbevinden, 
2. mentaal welbevinden/autonomie, 
3. participatie 
4. woon- en leefomstandigheden. 

 Je hebt vier weken de tijd om je casus te schrijven en er moet een GOkomen ! Van de  desbetreffende docent ontvangen.

Weet jij al over wie jij jouw
casus gaat schrijven?

1. Ja
2. Ja, maar ik twijfel of het een juiste casus is.
3. Nee
4. Anders

2 mogelijkheden

• Je werkt jouw eigen casus uit a.d.h.v. de 4 levensdomeinen
• Je werkt a.d.h.v. een casus, Sanne, welke de docent met jou deelt. Van Sanne werk de je 4 levensdomeinen uit. 
  

Eigen casus

• Je kan diegene vragen stellen en doorvragen

Vervolg:

Gereedschapskoffer en signaleringsplan > je kan nagaan of het passend is wat jij beschrijft en bedenkt.

Casus Sanne

• Vragen stellen aan Sanne is niet mogelijk

Vervolg:

Gereedschapskoffer en signaleringsplan > vanuit de casus moet je zelf onderbouwen waarom het past bij Sanne

Planning

• Uiterlijk week 1: uitgewerkte casus inleveren
• Week 50: uitleg gereedschapskoffer en signaleringsplan
• Week 3: gereedschapskoffer en signaleringsplan inleveren

De casus mag je ook eerder inleveren, je krijgt binnen 5 werkdagen de GO of je moet hem nog bijstellen.

Op welke vraag wil je
nog antwoord?

Lesdoelen

• Je weet wat een signaleringsplan is
• Je weet wat het doel van een signaleringsplan is

Wat is een signaleringsplan?

Waarom onstaan?

• Begon in de pschiatrie, om pschoses, depressies te zien aankomen en te kunnen voorkomen.
• Geeft de client meer inzicht in eigen situatie, client voelt zich beter begrepen en gehoord
• Hulpverlener begrijpt de client beter, elke hulpverlener handelt hetzelfde
• Later is dit ook ingevoerd in de ouderenzorg en gehandicaptenzorg.
• Terug dringen van agressie door objectief beschrijven van gedragsfasen

Wat zijn de voordelen van een signaleringsplan?

Wat weet je nog van de vorige les?

Observeren en waarnemen

Waarnemen doe je de hele dag

Observeren doe je bewust

Wat is Observatie?

Kijk (15 min)

Jullie gaan voor jezelf een documentaire kijken en schrijven jullie observaties opschrijven Lesson up

Welke observaties heb je gedaan?

Theorie methodiek

• Observeren:  is een doelgerichte en systematische waarneming van gedragingen en uitingen van één of meer personen of van een gebeurtenis met de bedoeling de waarnemingen te beschrijven en samen te vatten
  
  
• Functie: je wilt antwoord krijgen op bepaalde vragen
  

Wat is objectief?

Dus dan is subjectief?

Valkuilen

• Vooroordelen positief en negatief
• Interesse
• Emoties
• Eerder opgedane ervaringen
• Vermoeidheid
• Je checkt je observaties niet

Wat heb je nodig voor een goede observatie? 

1.  Geen haast, hoofd leeg
2.  Kijk als een ander denkt dat je niet kijkt
3.  Observeer meerdere keren in verschillende situaties
4.  Bedenk/ bespreek jouw interpretatie

Bespreken van de padlet no 1

Opnieuw kijken naar de documentaire

Zie je nu wat anders dan de eerste keer?

Vul in wat je nu ziet!

Wat valt je op van de geinterviewde?

Wat valt je op van de presentatrice?

Welke observaties heb je gedaan?

Tips en tops deze les

Gereedschapskoffer voor een goed gevoel

• Ga in gesprek met een persoon die ondersteuning nodig wenst te hebben om grip te krijgen op het leven. 
• Beschrijf de ander nodig heeft om zich gelukkig te voelen. 
• Dit kan over alle facetten van het dagelijks leven gaan. Leg vast wat de ander kan doen om zich zo goed mogelijk te blijven voelen en hoe de omgeving kan reageren als de ander merkt dat hij/zij achteruit gaat. Houdt hierbij rekening met de draaglast en draagkracht. 
• Hoe is de ander als hij/zij zich goed voelt en welke dingen moet de ander doen om die prettige toestand te bereiken en te houden.

Criteria

In de laatste week van de gevolgde module vind er een afsluiting plaats. 

De student geeft een aantoonbare terugkoppeling in 10 minuten waarin de volgende aspecten inzichtelijk aan bod komen:

• Korte beschrijving van de casus
  
• Uitwerking van de gereedschapskoffer
  
• Actieplan voor triggers
  
• Actieplan voor vroege waarschuwingstekens
  
• Actieplan voor signalen van ontsporing
  
• Crisisplan
  
• Postcrisisplan
  
• Aantoonbare gevoerde gesprekken (interview, filmpje, geluidsopname etc.)