OMV bijeenkomst 2 Demonstratiespel (stap 4)

• Mentorles
• HBO
• Studiejaar 3

OMV bijeenkomst 2

Pepernoten 

Wortels 

Inpakpapier 

Papier 

Scharen 

Plakband 

Schoen 

Knuffels 

Doosjes 

Lakentje 

Blokjes 

Boot 

Doos Speelpleziermethodiek 

Themamappen 

Programma

Themaplanner terugblik

Demonstratiespel

Pantomimespel

Boek als thema

Focus op eigen thema

Aan de slag met demonstratiespel 

Vier stappen bij het maken van een themaplanner:

1. Woordenlijst met werkwoorden/handelingen 

2. Verhaal of verhaaltjes: zie kaarten speelplezier 

3. Hoeken: spel is leidend, spelfasen, materialen, spelaanbod/spelaanleidingen, inrichting 

4. Focuskind: welke onderwijsbehoeften? 

Woordenlijst thema Sint

Stap 1

Wachten, welkom, aanleggen, het anker, uitgooien, de kade. 

Schoen zetten, de wortel, tekenen, de emmer, water, de wortel, zingen, naar bed gaan, in bed, slapen. De schoen vullen, Pakken, strooien, sluipen, stil, de pepernoten

De verrassing, wakker worden, opstaan, de verrassing

De bakkerij, de pepernoot, het hartje, de oven, de bakplaat, vullen, roeren

De kamer van sint, het bureau, het boek, telefoneren, de afspraak, noteren, de kalender, het kopje, uitrusten. De stal, de schimmel, manen, kammen, borstelen

Het verlanglijstje, van boven naar beneden, opschrijven, de wortel, oprollen. 

De inpaktafel, de verlanglijst, lezen, het cadeaupapier, te groot, te klein, eromheen wikkelen, passen, het plakband. Op bezoek, op schoot, het kunstje

Verhaal

Stap 2

Sint komt aan in Nederland. Er is een pietje stiekem meegekomen. Hij moet alles nog leren. Samen met de kinderen maken we een pietenschool, zodat het pietje kan leren om een echt pietje te zijn. Hij leert pepernoten bakken, cadeaus inpakken, schoentjes vullen, kunstjes, voor het paard van Sinterklaas vullen. Als hij alles heeft geoefend krijgt hij een pietendiploma.

Welke hoeken nodig?
(stap 3)

Schoenzetten

Ik speel hier een demonstratiespel met snuf 

Speelplankaart

Wat zien de studenten van deze kaart terug in mijn demonstartiespel?

Pantomimespel

We gaan samen het pantomimespel spelen horende bij het demonstratiespel. We gaan dus samen onze schoen zetten.

Demonstratiespel

Je speelt een spel voor wat kinderen kunnen naspelen in de hoeken (consolideren)

Je legt in het demonstratiespel de woorden uit die in het spel gebruikt kunnen worden (Semantiseren)

Bedenk het verhaal in grote lijnen 

Voorspelen als een voorstelling (kinderen verstoren dus niet)

Praat niet over de pop, maar met de pop

Stel geen vragen (blijf in de flow van het spel)

Gebruik een kleed

Kinderen laten na spelen in de pantomime erna

Maak zelf een demonstratiespel

Maak een tweetal

Kies een kaart van Sint 

Zoek/bedenk de juiste materialen

Maak het demonstratiespel

Maak het pantomimespel

Wat voor hoek maak je, materialen, bedoelingen

Demonstratiespel spelen

Boek als thema 

voordelen

- Stimuleert leesbevordering/ontluikende geletterdheid

- Kinderen onthouden informatie beter als zij het zowel in beeld als in verhaal aangeboden krijgen (Paivio/Dual Coding)

- Ter bevordering van empathisch vermogen

- Stimuleren kennis van de wereld

Voorbereiden

- Een geschikt boek vinden 

- Handelen/werkwoorden noteren

- Dan de gebruikelijke stappen van het thema 

Hoeken

Huishoek: huisje Berre en Fleur

Atelier: borduren van sjaals (keus)

Schrijfhoek: beterschapskaarten

exploratiebak: kunstsneeuw/scheerschuim

Themahoek: koek en zopie + schaatsen/ letters cijfers vissen

Verteltafel Berre en Fleur

Hoe gaat een themavoorbereiding op jouw stageschool?

Mix en koppel (2tal)

Wie heeft (ongeveer) hetzelfde thema

Focus op eigen thema

• Maak een lijst met werkwoorden en handelingen bij jouw thema.
• Maak een verhaal voor jouw demonstratiespel.

Volgende keer! 

Zorg dat je de volgende keer aardig op weg bent met jouw plan!

We gaan het dan hebben over gespreksvoering en je krijgt ruimte en tijd om vragen te stellen en verder te werken aan je themaplanner.