G1b bespreken geformuleerde antwoorden leesvaardigheid pwwk 2

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

proeftoets

Wat doen we deze les?

• We bekijken deze les een aantal geformuleerde antwoorden van jullie;

• We bekijken de laatste theorie;

• Jullie maken de theorievragen af.
• Jullie oefenen met woorden leren (powerpoint Magister
• De antwoorden van h.5 staan bij het huiswerk van morgen.
• Oefen voor het proefwerk nog een paar teksten die je dan zelf kritisch nakijkt.

Vraag 4: het ideale antwoord - antwoordmodel

Het verschil met 'gewoon koud douchen'en de methode van Wim Hof is dat Wim Hof zich blootstelt aan extreme kou (in plaats van ‘gewone’ kou) en hij doet ook nog ademhalings- en meditatieoefeningen.

G1b vraag 4

De Wim Hof Methode is veel extremer omdat je je lichaam blootstelt aan extreme kou. In combinatie met ademhalings- en meditatie oefening (heeft dit een positief effect op je imuunsysteem) – weglaten

Bij de methode van Wim Hof douche je niet alleen koud, maar doe je ook ademhaling en meditatieoefeningen.

Ik mis dat Wim Hof zich blootstelt aan extreme kou.

Bij “gewoon koud douchen” sta je best kort onder de douche terwijl je bij de Wim Hof methode veel langer zwemt of in de sneeuw ligt. Ook doe je bij de Hof methode ademhalings en meditatietechniek oefeningen.

Wim hof deed ook ademhalingsoefeningen

kox vindt de methode van iceman wim hof veel extremer dan gewoon koud douchen

  

Vraag 7b: het ideale antwoord - antwoordmodel

   7b. 1. De mannen in Polen hadden gezwommen in ijswater en

          2. De mannen hadden in een zwembroek in de sneeuw gelegen

          1. De mannen hadden gezwommen in ijswater en in de sneeuw gelegen

          2. en ze zwommen steeds langer in het ijswater en ze lagen steeds

            langer in de sneeuw

        1. De mannen hadden gezwommen in ijswater en in de sneeuw gelegen

        2. Ze deden ademhalings – en meditatietechnieken

         1. Ze deden ademhalingstechnieken

         2. Ze deden meditatietechnieken

G1b vraag 7b

jullie antwoorden

1.ze hebben in ijswater gezwommen EN in een zwembroek in de sneeuw gelegen. 2.ze deden ademhalingsoefening EN meditatie-oefeningen

De ene groep was 10 dagen in Polen geweest. Bovendien deden ze ademhalings- en meditatietechnieken.

 

G1b

vraag 12

Ideale antwoord

Mariëtte Boon zegt dat de kou ervoor zorgt dat je meer vetten en suikers verbrandt tot warmte (Je valt ervan af). Dit kan echt iets betekenen in de strijd tegen overgewicht.

G1b vraag 12     jullie antwoorden

Dan moet je lichaam je opwarmen door calorieën te verbranden en dat helpt tegen overgewicht

dat het goede bruine vet daarvan actief word

De goede bruine vet wordt actiever, daardoor worden er meer vetten en suikers verbrand en omgezet in warmte.

Je goede bruine vet wordt actiever, daardoor worden er meer vetten en suikers verbrand en omgezet in warmte.

Sowieso als een soort van overwinning op jezelf. En natuurlijk het hele gevoel van fris wakker worden: dat kan een fijne start van de dag geven.

Dan wordt je actiever

Je bruine vet wordt actiever

Dan word je bruine vet actiever en dan verbrand je dus meer vet en word je minder snel dik

Dan kun je als een frisse start van de dag gebruiken en als een overwinning op jezelf

 

Laatste theorie van h.5

Tekst en beeld

Bij of in teksten zie je vaak verschillende soorten beelden, zoals:

• foto's, 
• tekeningen, 
• illustraties, 
• schema's, 
• animaties, 
• pictogrammen en 
• infographics.
  

Met beelden kun je een gesproken of geschreven tekst verduidelijken, aanvullen of levendiger maken.

Denk aan deze tips als je beeld toevoegt aan je tekst:

• Gebruik alleen beelden bij de belangrijkste onderwerpen.
  

•  Gebruik een beeld om iets ingewikkelds uit te leggen.
  

• Kies goede beelden met mooie kleuren. Nietszeggende of onduidelijke afbeeldingen versterken je tekst niet.
  

• Gebruik niet te veel beelden. Eén 'sterke' afbeelding heeft meer effect dan tien matige afbeeldingen.
  

verschillende doelen van illustraties:

1. De illustratie kan als doel hebben de tekst te verfraaien of

   levendiger te maken. 

   De schrijver kiest een illustratie die bij de tekst past.

 

2. De illustratie kan als doel hebbende aandacht trekken. 

    De schrijver kiest voor een opvallende  

    afbeelding bij de tekst.

 

3. De illustratie kan als doel hebben de informatie uit de tekst

    te verduidelijken.

De schrijver zet bijvoorbeeld informatie uit de tekst overzichtelijk in een schema of tabel.

 

3. De illustratie kan als doel hebben de informatie uit de tekst

    te verduidelijken.

 

Een ingewikkeld verhaal over de werking van vitamine C in je lichaam

Welke illustratie past hierbij?

Een tekst over de caloriebehoefte van vrouwen en mannen in diverse leeftijdscategorieën.

Welke illustratie past hierbij?

Een tekst waarin uitgelegd wordt wat de snelste route naar het zwembad is.

Welke illustratie past hierbij?

Een verslag van een sportwedstrijd.

Welke illustratie past hierbij?

Maak de vragen over de theorie van h.3 en h.5

af (Magister)

Ga aan de slag met woorden leren (zie powerpoint in Magister bij het huiswerk van morgen).