L2 H6 Par2 2M

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Welkom! 

Ga naar je plek, pak je spullen en wacht tot de les begint.

• Lesboek MEMO 1B (of kopie)
• Schrift 
• Pen
• Laptop (dichtlaten!)

De leerlingen hebben twee minuten om hun spullen te pakken voor ik met de les begin. Iedere les zien ze op het bord wat ze nodig hebben. 

Wat gaan we doen?

• Lesdoelen
• Mededelingen
• Marie Antoinette
• Franse revolutie: democratie?
• Maken opdracht striptekening
• Huiswerk
• Evaluatie les

Dit is een slide die iedere les op deze plek terugkomt. 

Lesdoelen

• Je kunt uitleggen hoe de Franse revolutie begon.
• Je kunt uitleggen wat er veranderde in Frankrijk door het invoeren van een grondwet en grondrechten.

Dit is een slide die iedere les op deze plek terugkomt. 

Mededelingen

Wat moet ik weten?

Dit is een slide die iedere les op deze plek terugkomt. 

Tijdvak 7 pruiken en revoluties 1700 - 1800

Iedere les laat ik heel kort weer even zien waar we op de tijdbalk zitten. Ik heb gemerkt dat leerlingen nog wel eens kwijtraken waar ze precies in de tijd bezig zijn. Het helpt om ze hier weer even kort aan te herinneren. 

Ondersteunende afbeelding bij het verhaal over Marie Antoinette.

Aantekeningen

Pak je schrift en pen.

Tijdens de aantekeningen luister je en schrijf je mee.

Vraag? Steek je vinger op.

Dit is een slide die iedere les op deze plek terugkomt. 

Paragraaf 2.
De Franse Revolutie

Leerdoel:
1. Je kunt uitleggen hoe de Franse revolutie begon. 

2. Je kunt uitleggen wat er veranderde in Frankrijk door het invoeren van een grondwet en grondrechten.

Dit is een slide die iedere les op deze plek terugkomt. 

Koning Frankrijk failliet

• Vergadering met 3 standen
• 3e stand wil;
  1. meer invloed, 
  2. dezelfde rechten voor iedereen.
• Er wordt niet geluisterd
• 3e stand start eigen vergadering

De revolutie

• Verandering?
• Bang voor reactie koning
• Daarom: opstand!

14 juli 1789: bestorming Bastille

Veranderingen

1. De koning: macht kwijt
2. Alle fransen: dezelfde grondrechten

• Bijv. vrijheid van godsdienst
  

Grondrechten: staan in de grondwet

Een uitspraak:
‘Frankrijk werd in 1791 een democratie.’

- Geef een argument tegen en een argument voor deze uitspraak.

Democratie

Een democratie is een land met een bestuursvorm waarin het volk regeert. Het volk kiest een aantal vertegenwoordigers, die namens het volk besluiten nemen over het bestuur van het land.

Bewust gekozen voor het uitschrijven van de definitie om dat het duidelijk over een begrip gaat dat ze moeten leren. De belangrijke elementen zijn dikgedrukt om hier extra aandacht op te vestigen. 

Argument

• Reden of een voorbeeld 
• Argumenten voor --> waarom is het wel zo
• Argumenten tegen --> waarom is het niet zo

"Ik voel me gelukkig, want ik heb een fijne baan en een leuk huis."

Samenwerken

• Je mag rustig overleggen, je werkt in tweetallen.
• Bekijk de opdracht.
• Zet jullie namen op de strip.
• Werk aan de opdracht.
• Let op: laat de tekstballonnen leeg!

• Klaar? Maak je strip groter. Aan het einde van de les lever je de strip bij mij in. Je mag ook de tekst "De Terreur" lezen op blz. 148.

Klassencode:

2Ma: 141063

2Mb: 431702

De slides die aangeven wat er gedaan moet worden zijn altijd op dezelfde manieren opgebouwd. Ik gebruik icoontjes die ze herkennen (oortjes mogen gebruikt worden, we gaan samenwerken). Op de slides staat altijd wat er gedaan moet worden en wat ze mogen doen als ze klaar zijn. Verder vinden ze op deze slide altijd de klassencode voor de lesmethode en een timer die aangeeft hoeveel tijd ze hebben. 

Lever de strip bij mij in!

Vergeet niet je naam op het papier te zetten.

Huiswerk

Datum:
Maandag 13 september

1. Lees het stukje ‘De Terreur’ in de lesstof of in je boek op blz. 148.

 

Lesdoelen

• Je kunt uitleggen hoe de Franse revolutie begon.
  
• Je kunt uitleggen wat er veranderde in Frankrijk door het invoeren van een grondwet en grondrechten.

Dit is een slide die iedere les op deze plek terugkomt. 
Hier volgt een terugkoppeling op de lesdoelen aan de hand van een aantal controlerende vragen.

Evaluatie

• Wat heb je geleerd deze les?
• Wat ging er goed?
• Wat kan beter?

Dit is een slide die iedere les op deze plek terugkomt. 

Tot de volgende les!

Dit is een slide die iedere les op deze plek terugkomt. De icoontjes zorgen ervoor dat leerlingen herinnerd worden aan het gedrag dat ik van ze verwacht bij het verlaten van de les (spullen inpakken en niet vergeten, rommel opruimen, stoel aanschuiven).