Week 2B - P3 - Uit de grond gestampt

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Hoofdstuk 7

Stoom en Fabrieken

Paragraaf 3: 

Uit de grond gestampt

Welkom bij geschiedenis!

Tekst

Onze afspraken

1. In onze klas mag je altijd een vraag stellen. 
2. Rust in de klas                                        - Als ik uitleg -> stilte.                          - Geconcentreerd werken -> stilte
3. Telefoon, jassen, petten en AirPods zijn niet zichtbaar zonder mijn toestemming. 
4. Vertrouwen

Lesplanning

• Lesdoelen
• Herhaling en vragen
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoel vragen
• bespreken lesdoelen

Lesplanning en huiswerk

Lesdoelen en opdracht

Oefenvragen

Instructie

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Huiswerk

Maken:                            §3 - 1 t/m 7b

Leren:                              §3.1+3.2

Wanneer inleveren:   Voor de volgende les

Waar inleveren:           tijdvoorgeschiedenis.nl

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Lesdoelen

• Je kunt de belangrijkste kenmerken van de industriële revolutie uitleggen.
• Je kunt verschillende uitvinders én hun uitvindingen noemen die leidden tot de industriële revolutie.

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Wat is schaalvergroting?

1. Er ontstonden meer uitvindingen
2. Het proces van groei van de productie per bedrijf
3. Het groter worden van de bevolking
4. Werkzaamheden thuis voor vooral handmatige productie, vaak in opdracht van een handelaar

Wat is een gevolg van schaalvergroting?

1. Landbouw wordt kapitaalintensief
2. Boerenbedrijven worden kleiner in oppervlakte
3. Landbouw wordt kennisintensief
4. Afname biodiversiteit

Lees: De stoommachine
Wie verbeterde de stoommachine ?

1. Thomas Edison
2. Thomas Watt
3. James Watt
4. James Edison

Waarom waren er meer wegen en kanalen nodig?

1. Meer handel tussen steden
2. Meer burgers wilden reizen
3. Voor toelevering en afvoer van industriële producten
4. Nodig voor de Stoommachine

Wat heb je nodig voor een stoommachine?

1. ijzer, staal en een rivier
2. water, steenkool en hout
3. een rivier, steenkool en hout
4. ijzer, staal, water en steenkool

Wat was géén voordeel van de "spinning jenny"?

1. Men kon meerdere touwen tegelijk weven
2. Één persoon kon nu net zoveel produceren als 10 mensen
3. Kleding werd goedkoper
4. Huisnijverheid was niet meer nodig

Wat is huisnijverheid?

1. Mensen maken producten in hun eigen huis om te verkopen
2. Mensen maken producten vanuit grondstoffen in de fabrieken
3. Uitvinders bedenken nieuwe uitvindingen in hun eigen huis
4. Fabrieksbazen kopen machines om zo minder personeel te betalen

Wat is een revolutie?

1. Een kleine verandering waar veel mensen mee te maken hebben.
2. Een kleine verandering waar weinig mensen mee te maken hebben.
3. Een grote verandering waar weinig mensen mee te maken hebben.
4. Een grote verandering waar veel mensen mee te maken hebben.

Wat is Continuiteit

1. Een situatie waarin alles hetzelfde blijft
2. Een situatie waarin dingen anders verlopen
3. Een situatie waarin dingen niet lopen zoals geplanned
4. Een situatie waarin dingen lopen zoals geplanned

Waar denk jij aan bij:
Kinderarbeid?

Verandering

Urbanisatie

• Meer voedsel > minder landarbeiders. 
• Mensen trekken naar de stad voor werk
• Urbanisatie
• Arbeiderswoningen nodig
  
• Grote gezinnen
• Snel gebouwd, geen waterleiding, riolering en slechte hygiëne 
• Snel verspreidende ziekten.

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Begrippen:

• Urbanisatie

Fabrieken

• Veel arbeidskrachten.
• 14 uur per dag in de fabriek van maandag t/m zaterdag. 
• Geen vrije dagen of vakantie 
• Niet werken, geen inkomen. 
• Een man verdiende nooit genoeg.
• Vrouwen en kinderen meehelpen. 
• Arbeidsomstandigheden in de fabrieken slecht.

Begrippen:

• Arbeidsomstandigheden

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Sociale kwestie

• De overheid trok zich er niets van aan. 
• Veel arbeiders alcoholverslaafd 
• Meisjes en vrouwen soms in de prostitutie.
• Hoog sterftecijfers onder moeders, baby's en jonge kinderen. 
• Veel problemen met weeskinderen.
• De sociale kwestie.

Begrippen:

• sociale kwestie.

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Opdracht(en)

Maken: §3 - 1 t/m 7b

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Huiswerk

Maken: §3 - 1 t/m 7b

Leren: §3.1+3.2

Wanneer inleveren: Voor de volgende les

Waar inleveren: Tijd voor geschiedenis

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Leerdoelencheck!

Wat is de sociale kwestie?

1. De armoede onder boeren in de 19e eeuw.
2. De wet kinderarbeid te verbieden.
3. De slechte levensomstandigheden van de arbeiders en het besef dat hier een oplossing voor moest komen
4. Wetten waarmee het leven van rijke mensen in de 19e eeuw beter zou moeten worden.

Wat is urbanisatie?

1. dat fabrieken in steden worden gebouwd
2. dat mensen in de fabrieken gaan werken
3. dat mensen van het platteland naar de stad gaan
4. dat mensen een stadse manier van leven gaan vertonen

Lesdoelen

• Je kunt de belangrijkste kenmerken van de industriële revolutie uitleggen.
• Je kunt verschillende uitvinders én hun uitvindingen noemen die leidden tot de industriële revolutie.

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting