Digitale geletterdheid V2 les 1

Digitale geletterdheid

les 1: praktische ICT-vaardigheden en AI

1 / 53

Slide 1: Diapositive

MediawijsheidHBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 53 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

Éléments de cette leçon

Digitale geletterdheid

les 1: praktische ICT-vaardigheden en AI

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen?

3 lessen

Elke les theorie en activiteiten gericht op

Digitale Geletterdheid in het onderwijs.

Praktijkopdracht en een ontwerpopdracht

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Digitale geletterdheid

Slide 3 - Diapositive

kinderen?

jijzelf?

mentor?

Waar denk jij aan bij digitale geletterdheid?

Slide 4 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is digitale geletterdheid belangrijk?

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Digitale geletterdheid

Leerlingen zijn digitaal geletterd als ze bewust, verantwoordelijk, kritisch en creatief overweg kunnen met ICT, digitale media en andere technologieën die nodig zijn om toegang te krijgen tot informatie en om actief te kunnen deelnemen aan de hedendaagse én toekomstige informatie- en netwerksamenleving (SLO, 2021)

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les

Uitleg opdracht

Digitale geletterdheid introductie

Praktische ICT vaardigheden en AI

LessonUp Account aanmaken

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht

--> Je geeft een digidoener (les digitale geletterdheid) in je stageklas.

Deze digidoener kan een bestaande les zijn, die je na de uitvoering gaat verbeteren.
--> Je mag er ook voor kiezen de les eerst te verbeteren en daarna de les te geven (of zelf een helemaal maken)

--> Je maakt een verslag (criteria verslag zie portal)

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom verbeteren?

- aanpassen aan doelgroep

- betere voorbeelden

- betere activiteiten

- teveel verschillende activiteiten/doelen

- opdracht hoger in de taxonomie van Bloom

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Canvas

PV2ICTE-2-19

https://thomasmorehs.instructure.com/courses/933

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

LessonUp account aanmaken

lessonup.com/voucher
aanmelden als docent (geen leerling)

Kies bij school niet voor TMH, maar voor basisschool

LU-112-112-032

Slide 11 - Diapositive

De studenten moeten hun account aanmaken en de resterende tijd is voor een pauze

Digidoener

Je voert een digidoener (of die van jezelf) uit in je stage.

Je kiest een digidoener uit op deze pagina:

Je geeft de les zoals hij is gemaakt, of je verbetert hem eerst.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stichting FutureNL

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maar...

Wat is Digitale Geletterdheid?

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Misvattingen

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Misvattingen

"Kinderen die veel gebruik maken van digitale technologie worden vanzelf digitaal geletterd."

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Misvattingen

"Leren met digitale technologie is hetzelfde als onderwijs in digitale geletterdheid."

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Misvattingen

"Digitale geletterdheid staat gelijk aan programmeren."

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kerndoelen en leerlijn DG

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Praktische ICT-vaardigheden

website SLO

Slide 24 - Diapositive

Om de fases aan te duiden:
fase 1 = OB

fase 2 = MB
fase 3 = BB

Slide 25 - Diapositive

Om de fases aan te duiden:
fase 1 = OB

fase 2 = MB
fase 3 = BB

Welke ict-basisvaardigheden moeten kinderen beheersen volgens jullie?

Slide 26 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht aan leerkrachten

- Maak kinderen bewust van de mogelijkheden en onmogelijkheden van ict

- Bedenk wat kinderen moeten kunnen als het gaat om ict

- Bedenk hoe we kinderen digitaal geletterd kunnen maken

Dit is de start van je lesontwerp: het doel!

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Met welke digitale middelen en programma's moet je kunnen werken als leerkracht?

Slide 28 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerlingvolgsystemen

Slide 29 - Diapositive

allemaal leerlingvolgsystemen.

Esis en parnassys voor het totaalplaatje hele leerlingadministratie

de anderen zijn toetsvolgsystemen marktleiders zijn iep en cito

voor kleuters: bosos, kijk! en mijn kleutergroep

Office/Google/Apple

Slide 30 - Diapositive

Met welke programma's werken de studenten eigenlijk? Zelf en als leerkracht?

Slide 31 - Diapositive

zorgen deze programma's voor werkdrukverlaging of niet? Heb je meer tijd over?

ook voor de 0 meting

Laat een foto zien van een strand

timer

0:10

Slide 32 - Diapositive

Even de handigheid van de studenten testen

Laat een foto zien uit juli 2019

timer

0:10

Slide 33 - Diapositive

# toevoegen aan foto's, categoriseren.

Pauze

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 35 - Diapositive

Let op!

Die ICT-vaardigheden gaan we ook testen in deze toets:

zie de voorwaarden!

Hoe lang bestaat AI al?

15 jaar

Sinds 2000

Sinds de jaren 50

De laatste 5 jaar

Slide 36 - Quiz

starten met een warming-up quiz

Slide 37 - Diapositive

De Dartmouth summer research project in 1956. Een summer was niet genoeg. Reunie foto uit 2006.

Wat is goed?

Met Machine Learning hoeft een mens niks te doen

Meer data = betere resultaten

Machine learning kan niet in het onderwijs gebruikt worden

Slide 38 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

quickdraw.withgoogle.com

Slide 39 - Diapositive

Machine learning
meer data is betere resultaten

AI is nog niet overal goed in:

Plaatjes herkennen

Emoties herkennen

Spraak herkennen

Slide 40 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 41 - Vidéo

wat vinden we hiervan? Is dit een goede manier van inzetten? Wat zijn de nadelen? Zijn er voordelen?

Geen emoties herkennen, maar wel aandacht meten...

Waar was AI voor lange tijd verboden?

China

Rusland

Noord-Korea

Italië

Slide 42 - Quiz

Grappige weetje: in Italië was AI lange tijd verboden. Er zat een oplettende minister in de regering die de nodige vragen had omtrent privacy en data.

Slide 43 - Vidéo

En een goede prompt is belangrijk, want anders krijg je nooit een boterham met peanut butter en jelly

Slide 44 - Diapositive

Een goede prompt maak je zo.

Slide 45 - Diapositive

Een voorbeeld van een prachtige prompt. Winnaar AI Art Award

Met exact dezelfde prompt zal je nooit meer hetzelfde resultaat krijgen.

AI afbeeldingen maken:

Voor de voorkant van je verslag!

Recraft.AI
Blinkshot
Canva
Ideogram
Adobe Express

Slide 46 - Diapositive

maak voor de voorkant van je verslag een AI afbeelding die passend is bij het onderwerp van je digidoener.
Dit zijn suggesties voor websites

LET OP: elke keer weer even controleren!

Slide 47 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 48 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelf een

hologram

maken!

Slide 49 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zo pak je het aan.

Slide 50 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

uitbreiding digidoener

maak zelf een hologram

Holapex hologram app

Slide 51 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht:

Zie de Portal
- feedbackformulier
- opdrachtomschrijving
- beoordelingsformulier

Zoek uit hoe LessonUp werkt

Zoek een les uit in het kanaal van Futurenl (digidoeners)

Slide 52 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgende les

Informatievaardigheden en Mediawijsheid

Slide 53 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Digitale geletterdheid V2 les 1

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Question ouverte

Slide 5 - Question ouverte

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Vidéo

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Question ouverte

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Carte mentale

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Diapositive

Slide 34 - Diapositive

Slide 35 - Diapositive

Slide 36 - Quiz

Slide 37 - Diapositive

Slide 38 - Quiz

Slide 39 - Diapositive

Slide 40 - Quiz

Slide 41 - Vidéo

Slide 42 - Quiz

Slide 43 - Vidéo

Slide 44 - Diapositive

Slide 45 - Diapositive

Slide 46 - Diapositive

Slide 47 - Vidéo

Slide 48 - Vidéo

Slide 49 - Diapositive

Slide 50 - Diapositive

Slide 51 - Diapositive

Slide 52 - Diapositive

Slide 53 - Diapositive

Plus de leçons comme celle-ci