rebel rebel

• Culturele en kunstzinnige vorming
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

HOOFDSTUK 1:
7) Waarom stelden kunstcritici collage art ter discussie, denk je?

1. HOOFDSTUK 2.1: ENGAGEMENT & AMUSEMENT

Onder amusement verstaan we alles wat als belangrijkste doel heeft om mensen te vermaken. Amusementsprogramma’s op tv bieden de kijker bijvoorbeeld vooral plezier en ontspanning. Ook musicals zijn amusement; ze laten het publiek genieten van een meeslepend verhaal met mooie muziek en kunst. Maar sommige kunstenaars willen meer teweegbrengen dan alleen vermaak. Ze willen dat hun werk aanzet tot nadenken over hoe het gaat met de wereld. Of ze willen met hun kunst de toeschouwer aansporen tot actie en zo misstanden in de samenleving veranderen. Wanneer in kunst zulke maatschappelijke betrokkenheid een rol speelt, noemen we dit engagement.

Kijk bijvoorbeeld naar de schilderijen van Marlene Dumas, die met haar innemende portretten van terroristen de toeschouwer op een andere manier laat nadenken over de medemens. Of denk aan de protestsongs van bijvoorbeeld Bob Marley, waarin hij rastafari’s oproept zich niet langer te laten misbruiken: ‘Get up, stand up, get up for your rights!’. Naast een geëngageerde boodschap hadden Marleys concerten ook zeker amusementswaarde. Engagement en amusement zijn dus geen tegenpolen: ze kunnen net zo goed hand in hand gaan.

1: CHILDISCH GAMBINO
a) Waaruit blijkt het engagement in de videoclip?

b) Interpreteren; Wat is de boodschap van Childisch Gambino denk jij?

c) Veel mensen vinden dat Childish Gambino een grens overschrijdt en een te shockerende video heeft gemaakt en te ver gaat met zijn clip. Geef 1 argument voor en 1 argument tegen dit standpunt.

4) Kunstenares Tinkebell maakte een handtas met het bont van haar eigen kat.
Vind jij dat ze hiermee een grens overschrijdt?

2.2 Herkenning & Vervreemding

1) Leg uit waarom Bertolt Brecht een rebelse toneelmaker was en waarom Wachten op Godot voor veel ophef zorgde.

HOOFDSTUK 2.3: SCHOONHEID - LELIJKHEID 

gezamenlijk lezen 2.2

https:

2) Bekijk minuut 7 t/m 12 van de Tiende van Tijl op reis over Le sacre du printemps + dansfragment Le Sacre.
Geef 3 redenen waarom Stravinsky en Nijinksi rebels zijn geweest. Gebruik ‘schoonheid’ en ‘lelijkheid’ in je antwoord.

Denk terug aan de tas van Tinkebell.
Vind jij dat ze te ver is gegaan?

1. JA! veel te ver!
2. Een beetje
3. Voor mij ligt dit op de grens. Ik kan argumenten verzinnen voor en tegen.
4. Nee, dit moet kunnen.

2.3 en 2.4: traditie - innovatie / herkenning - vervreemding lezen

HOOFDSTUK 3

2) Antoni Gaudi zou je een rebelse architect / kunstenaar kunnen noemen. Zoek op wie Antoni Gaudi was, in welke context (tijd en plaats) hij werkte en leg uit wat zijn werk innovatief maakt; waarin was hij vernieuwend?

5) Waarom is het bijzonder dat kunstenaars mogen rebelleren? Wat zegt dat over de politieke situatie in een land?

6) Op welke wijze kunnen rebellerende kunstenaars relevant zijn voor onze maatschappij, denk je? Welke functie vervullen zij? TIP: leg eerst uit wat het begrip relevant betekent en leg daarna uit.