Anti-hufter campagne

• Mentorles
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Er volgen een aantal stellingen

Ben je het met de stelling eens of oneens?

Eens of oneens

Als ik zie dat iemand - die ik niet ken - iets op straat gooit, dan zeg ik daar wat van

Eens of oneens

Ik praat wel eens met mijn vrienden of familie over asociaal gedrag (bijvoorbeeld gebeurtenissen uit de media)

Eens of oneens

Als mensen er niets kwaads mee bedoelen, moet ‘schelden met ziektes’ gewoon kunnen

Eens of oneens

Als ik een foto op social media zie van ernstig geweld
(zoals die jongen die in de zomer van 2021 is doodgeschopt in Mallorca) 

dan doet me dat wel wat / ik schrik daarvan.

Eens of oneens

Ik bemoei me liever niet met discussies over asociaal gedrag

Eens of oneens

De regering moet ervoor zorgen dat ernstig asociaal gedrag stopt

Eens of oneens

‘Doen wat je wil‘ is niet perse ‘asociaal gedrag’

Opdracht 2

 Hoe zou jij onderstaande situatie oplossen, gedacht vanuit de rol die bij jou past? (Hulpverlener / organisator / entertainer)

Situatie

Je zit alleen in een park. Een stukje verderop zit een groepje van jouw leeftijd. Naast

hen gaat een jongen zitten, ook alleen. Het groepje begint hen te treiteren,

vervelende dingen te roepen. De jongen negeert hen eerst, maar dan beginnen ze

iets naar hem te gooien (het lijkt op een plastic flesje). De jongen probeert het zo lang

mogelijk te negeren, maar zegt op een gegeven moment dat ze moeten stoppen.

Dat valt helemaal verkeerd: er lopen twee gasten zijn kant op en die beginnen hem

uit te dagen. Ze beginnen hem te duwen.

Wat zou jij doen? (Gedacht vanuit de rol waar je op uitkwam? Hulpverlener /

organisator / entertainer)

ONZE anti-hufter beweging 

Met alleen praten over 'wat je kunt doen' komen we

niet veel verder; uiteindelijk gaat het om wat je echt

dóet!

Wat zijn goede manieren om
afspraken vast te leggen?

Bedenk een Anti-Hufter-Actie

Eerst in tweetal/groepje bespreek je:

'Wat kun jij doen om ‘asociaal gedrag’ een stukje te verminderen?' Dit kan gedrag van jezelf zijn of van anderen.

Bedenk 3 acties/afspraken/omgangsvormen voor onze klas

Bedenk een Anti-Hufter-Actie: 'wat kun jij doen om ‘asociaal gedrag’ een stukje te verminderen?' Dit kan gedrag van jezelf zijn of van anderen.

Onze klas is hufterproof omdat we...

1. ...
   
   
2. ... 
   
   
3. ...