V4-LaufJunge-Schreiben-30-5-bearb

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Planung:

1) 16. Mai: Hörtest mit woots 

(= mit eigenem Laptop & Kopfhörer), zählt  2x

2) 11. Juni: Schreiben

(=mit eigenem Wörterbuch NL-D), zählt 2x

Lernen: TrabiTour S. 253/254 & Kopie Schreibmittel Meinung 

3) Testwoche: Lesen (havo-Niveau) 

(= mit eigenem Wörterbuch D-NL), zählt 3x

Lernziele:

Sprechen:

- Ich kann erzählen, was ich gut und spannend fand an dem Film

Lesen:

- Ich kann ein Stück aus  dem Buch "Lauf, Junge, lauf" verstehen

- Ich weiß, welche Ratschläge Sruliks Vater seinem Sohn gibt und warum 

Vorbereitung Schreiben & Meinung äußern:

- Ich kann eine persönliche Mail schreiben (Schreibaufgabe 1)

Sprechen:

- Ich kann erzählen, was ich gut und  spannend fand an dem Film

=> In Gruppen zu dritt oder viert:

Vergleicht eure Tabelle (Arbeitsblatt): 

1) Was fandet ihr am spannendsten?

Habt ihr die gleichen Szenen ausgewählt?

2) Und dann eure Meinung: 

Welche Schulnote gebt ihr dem Film und warum?

=> Gebt deutsche Schulnoten, also von 1 bis 6

1:

2:

3:

4:

5:

6:

Lernziele:

Lesen:

- Ich kann ein Stück aus  dem Buch "Lauf, Junge, lauf" verstehen

- Ich weiß, welche Ratschläge Sruliks Vater seinem Sohn gibt und warum 

Vorbereitung Schreiben & Meinung äußern:

- Ich kann eine persönliche Mail schreiben (Schreibaufgabe 1)

1. Mail an einen Freund/ eine Freundin:

- Vraag hoe het gaat en vertel hoe het met jou gaat

- Vertel wat je op dit moment leuk en niet leuk vindt op school

- Vertel dat jij de film “Lauf, Junge, lauf” hebt gezien

- Vertel kort wat je van de film vindt en vraag of de ander de film kent

- Vertel wat je tijdens de zomervakantie gaat doen en vraag wat de ander gaat doen

- sluit de brief af

- gebruik minimaal 100 woorden

Aufgabe 34

a. 2

b. 5

c. 2

d. 1

e. 4

Aufgabe 35

1. Omdat de Duitse broodcultuur als Unesco immaterieel cultuurerfgoed benoemd is.

2 - door het verschillende meel dat gebruikt wordt en

   - door de verschillende gebieden met hun akkerbouw

3. Hefeteig

Aufgabe 36: C, G en H

Aufgabe 37

a. Weiß dein Kollege schon, wer die Sendung moderieren wird?

b. Aus einem Prospekt: ‘Große Vielfalt an handgeschnitzten Figuren.’

c. Deine Verwandten müssen ihn mit Rat und Tat zur Seite stehen.

d. Eine Auswanderung kann temporär oder auf Dauer sein.

e. Der Einsatz der Polizei war letztlich notwendig.

f. Durch Kontrollen wollen wir die Qualität unserer Produkte aufrechterhalten.

g. Die dadurch entstandenen Probleme sind ziemlich aufwendig.

h. Entweder laufen wir, oder wir nehmen die S-Bahn oder den Bus.

a. moderieren

b. Vielfalt

c. zur Seite stehen

d. auf Dauer

e. Notwendig

f. Aufrechterhalten

g. Aufwendig

h. entweder

Aufgabe 38

1. C

2. D

3. A

4. G

5. F

6. B

7. E

Aufgabe 39

1. Der Mensch lebt nicht vom Brot allein = Alleen van materiele zaken wordt men niet gelukkig.

2. Wes Brot ich esse, des Lied ich singe = Door wie ik betaald word, diens mening neem ik over.

3. Sich nicht die Butter vom Brot nehmen lassen = Je niet zomaar iets laten afnemen/ afhandig laten maken.

4. Salz und Brot  macht Wangen rot. = Eenvoudige voeding zorgt voor gezondheid

5. Des einen Tod, des andern Brot = De een zijn dood is de ander zijn brood.

6. Ein halbes Brot, ist besser als gar keines. = Je moet blij zijn met wat je hebt.