Maak verschil 1
1 / 19
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 5 - Diapositive
De groepen van vier zitten toch al bij elkaar. Elke groep neemt één telefoon op tafel. Start de Kahoot waarin feiten, cijfers maar ook meningsvragen zitten over vrijwilligerswerk.
Slide 6 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 7 - Diapositive
Doel
De studenten weten dat elk initiatief een initiatiefnemer heeft en dat de samenleving niet zonder deze initiatieven kan.
Voorbereiding (optioneel)
Zoek voor de les beeldmateriaal van lokale initiatieven. Lokale tv-zenders en kranten zijn een goed startpunt voor deze zoektocht.
Deel 1: inspiratie opdoen (10 min.)
Kijk met de studenten een aantal fragmenten van geslaagde lokale initiatieven. Zie fragmenten hieronder.
Deel 2: bespreek het effect van initiatief (5 min.)
Wat vind je van de initiatieven uit de fragmenten?
Ken je meer voorbeelden van lokale initiatieven?
Heb je zelf wel eens een actie of lokaal initiatief gesteund?
Zou je zelf zo’n actie kunnen doen?
‘Als je niets doet, mag je ook niet klagen.’ Wat vind je van die uitspraak?
Slide 8 - Vidéo
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 9 - Vidéo
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 10 - Vidéo
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 11 - Vidéo
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 12 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 13 - Diapositive
Door bij verschillende locaties verschillende initiatieven te bedenken, denken de studenten buiten hun referentiekader. Deze initiatieven vormen de basis voor les 2.
In groepjes van maximaal 4 personen brainstormen de studenten over wat zij voor de samenleving kunnen betekenen. Stimuleer studenten ook buiten hun referentiekader te denken. Maak gebruik van het spel Brainstørm!
In de volgende dia is het ideeëntabel te vinden om de ideeën overzichtelijk te maken
Slide 14 - Diapositive
Door bij verschillende locaties verschillende initiatieven te bedenken, denken de studenten buiten hun referentiekader. Deze initiatieven vormen de basis voor les 2.
In groepjes van maximaal 4 personen brainstormen de studenten over wat zij voor de samenleving kunnen betekenen. Stimuleer studenten ook buiten hun referentiekader te denken. Maak gebruik van het spel Brainstørm!
In de volgende dia is het ideeëntabel te vinden om de ideeën overzichtelijk te maken
Slide 15 - Diapositive
Door bij verschillende locaties verschillende initiatieven te bedenken, denken de studenten buiten hun referentiekader. Deze initiatieven vormen de basis voor les 2.
In groepjes van maximaal 4 personen brainstormen de studenten over wat zij voor de samenleving kunnen betekenen. Stimuleer studenten ook buiten hun referentiekader te denken. Maak gebruik van het spel Brainstørm!
In de volgende dia is het ideeëntabel te vinden om de ideeën overzichtelijk te maken
Slide 16 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 17 - Diapositive
Per student is er 1 punt per Brainstørm te verdelen. In totaal heeft de student 2 punten. Als de verdeling is geweest dan gaan ze aan de slag met 2 Brainstørms waarbij de meeste punten zijn gegeven.
*LET OP, GROEPSVORMING KOMT IN DE VOLGENDE LES.
Slide 18 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 19 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
