P&K les 13

P&K les 13

Vanmorgen

Deze ochtend was om 8:30 het inhaal/herkansingsmoment van de kennistoets P&K.

Check in

Hoever ben je met je opdrachten voor P&K?

& Heb je alle opdrachten ook op cumlaude ingeleverd?

Ben je hiermee klaar? Dan werk je aan opdracht 4.1.3. of 4.1.5.

4.1.1.	Presentatie (school)
4.1.2.	Leerdoelen (school)
4.1.4.	Toets (school)
4.1.6.	Observeren kinderen (WPL)

Lesdoelen

• De student kent het verschil tussen waarnemen en observeren
• De student kent de observatiemethode en kan deze toepassen
• De student begrijpt de P&K opdracht 4.1.7.

P&K opdracht 4.1.7.

(Deel A)

• Stageopdracht
• KP: kiest KO of PO 
• 3 kinderen

P&K opdracht 4.1.7.

(Deel B)

• Stageopdracht
• KP kiest KO of PO
• specifiek 1 kind 

Check-vraag

Kunnen jullie opdracht 4.1.7. in eigen woorden uitleggen?

Observeren

Verschil waarnemen en observeren

• Waarnemen: Met je zintuigen --> hersenen geven betekenis
• Observeren: Bewust en doelgericht waarnemen. Je wilt een vraag beantwoord hebben. 

Bekijk het volgende filmpje 

Terugkoppeling

Wat heb je geleerd uit dit filmpje?

Observeren

• Doe je naar aanleiding van een signalering of op verzoek
• Doelgericht & objectief
• Participerend & niet participerend 

Welke factoren kunnen van invloed zijn op een observatie?

Verschillende observatiemethoden

• Vrije observatie                                          feiten vastleggen zonder specifieke vraag
• gestructureerde observatie                feiten vastleggen met een specifiek vraag
• intervalobservatie                                    feiten vastleggen op verschillende tijdstippen
• contextuele observatie                         feiten vastleggen over het kind en de omgeving
• protocollaire observatie                       feiten vastleggen middels vragen in een protocol

Welke observatie methoden wordt er in het volgende filmpje toegepast?

& Is er in het volgende filmpje spraken van een participerende observatie of niet? 

In het filmpje was spraken van...

1. Participerende observatie
2. Niet participerende observatie

Welke observatiemethode werd toegepast?

1. Vrije observatie
2. intervalobservatie
3. contextuele observatie
4. protocollaire observatie

Methodische observeren

• Observeren middels een plan. 

In welke volgorde moet je de stappen ondernemen om tot een goede observatie te komen?

Stap 1

Stap 2

Stap 3

Stap 4

Stap 5

Stap 6

De reden waarom je gaat observeren

Observatiedoel 

Observatievraag

observatie deelvragen

Observatie methode

Plan van aanpak

Zelfstandig werken

• Boek: Methodiek en begeleiden voor pedagogisch werk
• Hoofdstuk: 4 Signaleren en observeren
• Weten en begrijpen: opdracht 3, 4 en 6.

Klaar?

4.1.1.	Presentatie (school)
4.1.2.	Leerdoelen (school)
4.1.5.	Gespreksvoering (WPL)
4.1.6.	Observeren 4 kinderen (WPL)
4.1.7.	Observeren Ontwikkelingsgebieden (Stage)

Hoe vonden jullie het om les te krijgen via lessonUp?

😒🙁😐🙂😃