Toetsbespreking V4 T1 2023-2024

Toetsbespreking T1
In deze presentatie staan voorbeelden van (mogelijke) goede antwoorden gegeven door klasgenoten.
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5,6

Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Toetsbespreking T1
In deze presentatie staan voorbeelden van (mogelijke) goede antwoorden gegeven door klasgenoten.

Slide 1 - Diapositive

toelichting op het nakijken
een V betekent dat er iets ontbreekt

ja en..., want...., dus.., er is geen afdoende toelichting gegeven (zie soms commentaar docent)

een punt met een golfje ervoor wil zeggen dat het een twijfel antwoord is dat op het examen fout gerekend zal worden

Alleen de punten voor de opgave moet je optellen!

Slide 2 - Diapositive

vraag 1          max. 2p
1. Romeinse Republiek TV 2-I
2. Oost-Romeins TV 2-3
3. groepen jager-verzamelaars TV 1-I
4. belastingadministratie kleitabletten TV 1-III
5. eerste boeren TV 1-II
6. net ontstane christendom TV 2-II
3-5-4-1-6-2

Slide 3 - Diapositive

VRAAG 2        max. 2p
uit ka: het ontstaan van landbouw en de eerste landbouw samenlevingen. Je zier hier een mens die met dieren werkt, waarschijnlijk vee en dat er mogelijk met een ploeg wordt gewerkt. dat maakt duidelijk dat htet gaat om landbouw.

Slide 4 - Diapositive

vraag 3                    max 2p
In de bron zie je dat er akkerland is dit is een teken van landbouw. Ook staat in de bron dat deze mensne potten van aardewerk maakten, dit is ook een teken dan ze boeren waren omdat jagers-veramelaars rondtrekken en geen potten van aardewerp mee konden nemen.

Slide 5 - Diapositive

vraag 4             max 2p
- Hij stelt het probleem aan de orde van de democratie. In Athene kon je stemmen als je een burger (je had dan burgerschap) was. Dit waren vaak alleen mannen die geboren waren in Athene. In de bron staat 'zowel vreemdelingen, als slaven, kregen het burgerschap'. Hierdoor konden er een stuk meer mensen stemmen dan eerst.

- De burgers van Athene waren het hier niet mee eens, omdat nu mensen die eigenlijk niks te maken hadden met Athene mee konden stemmen over onder andere het bestuur van Athene.

Slide 6 - Diapositive

vraag 5          max 2p
De Romeinen (behalve Cato kennelijk) zijn wel geïnteresseerd in de Griekse cultuur en nemen er ook stukken van over.

Cato geeft aan dat hij wilt dat zijn zoon geen dokter ziet, dokters zijn Grieks. Dit laat zien dat hij niet openstaat voor de Griekse cultuur

De Grieken betitelen de Romeinen volgens Cato als barbaren en noemen ze boerenpummels.

Slide 7 - Diapositive

Vraag 6              max 3p
In plaats van bepaalde wetten hebben zoals "dood niemand"en "steel niet" kun je dat eigenlijk samenvatten als een ding "Houd net zoveel van je medemens als van jezelf". Dus terwijl in het Jodendom er bepaalde wetten waren vatten de Christenen het samen als 'geef om je medemens'.

Slide 8 - Diapositive

vraag 7       max 2p
Het romeinse keizerrijk heeft ervoor gezorgd dat jezus zijn dood uitgevoerd werd, ook hebben hun christen erg lang vervolgd maar het lukte het niet om de verspreiding tegen te houden. omdat de christenen hun vermoorde medegelovelingen als heiligen zagen bleven ze doorgaan. Uiteindelijk werd het christendom wel gesteund omdat ze niet te stoppen waren en werd het ook bevorderd door de romeinse keizer. Tot slot is het tot de staatsgodsdient gemaakt en was het hele rijk dat onder het romeinse bestuur viel christen.

Slide 9 - Diapositive

vraag 8 Max 3p
1. De Uitbreiding van het Romeinse Imperium, in de bijbehorende tekst lees je over het feit dat Rome uitbreid tot het huidige Jordanië, Egypte en Saoedi-Arabië.
2. De Griekse en Romeinse cultuur met vormentaal, Je ziet een groot theater. Deze bouwstijl die gebruikt werd is deel van de klassieke vormentaal dat houdt in dat ze veel vormen bouwen die je dus ook terugziet in het Theater. Daarmee dus deel van de Romeins-Griekse cultuur omdat je die bouwstijl terugziet in het gebouw.

Slide 10 - Diapositive