Dida - taal - OA - jaar 2 - les 7 - schrijven (en herhaling lezen)

Les 7. Leren lezen & schrijven
OA - jaar 2 - dida - taal

2020-2021

Elaine Duijn
Leonie van Noorden
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
OnderwijsassistentenMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Les 7. Leren lezen & schrijven
OA - jaar 2 - dida - taal

2020-2021

Elaine Duijn
Leonie van Noorden

Slide 1 - Diapositive

Nodig: 
Werkblad
A3, stiften en BAK/VMBO-lijst voor opdr 3

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deel een geluksmomentje uit jouw vakantie

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe zat het ook alweer?

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opfrisvraag 1.

Meester Yasin behandelt het thema 'werken' met zijn groep 6. Vandaag legt hij uit wanneer iemand met pensioen gaat aan de hand van een verhaal (context). Met welke stap is hij bezig?
A
Voorbewerken
B
Semantiseren
C
Consolideren
D
Controleren

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Geef de volgorde aan van de 3 stappen binnen de elementaire leeshandeling
betekenis geven
van links naar rechts koppelen van fonemen aan grafemen
auditieve synthese (plakken)
1.
2.
3.

Slide 6 - Question de remorquage

De drie stappen van de elementaire leeshandeling
Opfrisvraag 3.

Wout van 2,5 jaar is met zijn oma aan het 'lezen' in een boekje
van Kikker. Zijn oma heeft al 10 keer het boek voorgelezen en
hij imiteert haar voorleesgedrag. Wat is deze peuter aan het doen?

Slide 7 - Question ouverte

Pseudolezen
Opfrisvraag 4.
Wat houdt 'zoomend' of zingend lezen in?

Slide 8 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Opfrisvraag 5.
De kinderen uit groep 8 hebben binnenkort een toets over tijdvak 9 van geschiedenis. Juf Els laat haar kinderen zien hoe je een tekst op een goede manier kunt samenvatten zodat ze leren hoe zij het best voor de toets leren.

Juf Els legt hardop denkend uit hoe je een hoofdzaak van een bijzaak onderscheidt. Wat is zij aan het doen?
A
Vocaliseren
B
Semantiseren
C
Modelen
D
Consolideren

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Lessenserie
1. Algemene taalontwikkeling
2. Interactief taalonderwijs
3. NT2 
4. Woordenschat
5. Geletterdheid
6. Lezen 
7. Schrijven
8. Zaakvakken, Engels & Diagn. toets

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma

  • Startopdracht (1)
  • Herhaling
  • Theorie 3.6 - leren lezen
  • Opdracht 1
  • Pauze
  • Theorie 3.7 leren schrijven
  • Opdracht 2
  • Afronding
Doel

Aan het eind van de les kun je:

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het aanvankelijk lezen
De Elementaire leeshandeling (het spellend lezen)






---> van het leren lezen naar automatiseren...

Slide 12 - Diapositive

De elementaire leeshandeling vormt de grondslag van de leesvaardigheid. Het is gebaseerd op het fonologisch principe van ons schriftsysteem: een foneem wordt weergegeven door een grafeem.
Deze leesstrategie bestaat uit de volgende stappen:
- het geschreven woord visueel analyseren in afzonderlijke grafemen, bijvoorbeeld in het woord tuin de grafemen t, ui en n;
- de juiste fonemen koppelen aan de grafemen, bijvoorbeeld /t/ aan t;
- de volgorde van de fonemen onthouden;
- het auditief synthetiseren van de afzonderlijke fonemen, bijvoorbeeld /t/+/ui/+/n/ -> /tuin/;
- betekenis geven aan het gesproken woord /tuin/.
De elementaire leeshandeling is te beschouwen als het spiegelbeeld van de elementaire spellinghandeling, waarin het gesproken woord /tuin/ wordt omgezet in het geschreven woord tuin.
Startopdracht
Zoek naar ideeën hoe je kinderen het best kunt ondersteunen bij het leren lezen (& schrijven)
timer
5:00

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deel jouw ideeën!

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Bevorderen leesproces
Elementaire leeshandeling --> directe woordherkenning
  • Modelen (voor-koor-door)
  • Zoemend/zingend lezen
  • Wisselrijtjes lezen & flitsen (woordclusters)
  • Leeskilometers maken
  • Auditieve vaardigheden 
  • Visuele vaardigheden
  • Concreet en visueel ondersteunen 
  • Herhalen
  • Spelenderwijs veel en gevarieerd oefenen (leescircuit) - ideetjes?

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wissel uit en kijk na

Opdracht 1
Opdracht 2

  1. Wat is aanvankelijk lezen?
  2. Wat is zoemend of zingend lezen?
  3. Als je leeskilometers maakt dan...
  4. Wat is AVI-E6 voor niveau?
  5. Waarom is het belangrijk om het leesniveau van een kind te weten?
  6. Wat zijn de hoofdstrategieën van begrijpend lezen? (4)
  7. Wat zou je kunnen doen om het lezen in groep 6 te bevorderen?
  8. Wat is een foneem?
  9. Wat is een grafeem?
  10. Wat is het verschil tussen analyse & synthese?
timer
10:00

Slide 16 - Diapositive

Als ze straks zelf niet met ideetjes komen: 
In het rijgverhaal vult iedereen een zin aan. Als iedereen geweest is moeten de vijf woorden in de goede context aan bod zijn geweest. Je krijgt de leukste verhalen!
Ik heb duidelijk meegegeven dat de consolideeroefeningen moeten verlopen van passief naar actief. Eerste aanbod alleen een passieve verwerkingsopdracht.

(Beeld)woordenboek
Een woordenhoek door kinderen gemaakt
Spellen
Rijgverhaal
Verboden woord
Viervragenspel
Hints
Mix en koppel


Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zie je aan technisch lezen terugkomen op jouw stageschool?

Wat helpt volgens jou om meer tot automatiseren te komen?

Slide 18 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Voortgezet technisch lezen
''Als je niet van lezen houdt, dan heb je alleen het juiste boek nog niet gevonden.'' (Chambers

  • AVI-niveaus M en E niveau 
  • Veel en gevarieerd lezen (werk met thema's)
  • Inzetten op leesbevordering -> help ze met het vinden v/h juiste boek
  • Helpen met het vinden van een passend boek
  • Praten over boeken (uitwisselen van ervaringen)

Slide 19 - Diapositive

DMT benoemen. Ook erbij vertellen dat professionals benadrukken dat racelezen geen zin heeft en juist demotiverend kan werken. Veel meer inzetten op leesplezier/bedvordering en redzaamheidslezen. Verschillende boeken.
Noem een idee om het lezen op school te bevorderen?

Slide 20 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wist je dat.....
Wij het enige land zijn dat begrijpend lezen op het rooster heeft staan....

Hoe komt dat denk je?

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lees strategieën 
  • Laat de inhoud van een tekst leidend zijn (waarom denk je?)
  • -> laat alle kinderen in gesprek gaan over de inhoud
  • Strategieën modelen en inoefenen ter ondersteuning


Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht (en evt. pauze)
Lees H3.6 en 3.7 goed door en maak aantekeningen.





timer
15:00

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afronding

In januari herhalen we het e.e.a. van deze les.

Doelen
  • benoemen uit welke stappen de elementaire leeshandeling bestaat en welke deelvaardigheden er bestaan. Ook kun je deze herkennen en benoemen en weet je hoe je kinderen hier het best bij kunt begeleiden. 
Huiswerk
  • Samenvatting 3.6
  • Lezen 3.7

In 2021
  • 2 x online les
  • Schrijven (3.7)




Hele fijne dagen
en dank voor jullie inzet!

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions