Paragraaf 7.4 contacten over de grens

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

7.4 Contacten over de grens

H7: Grenzen en identiteit in Nederland

§4: Contacten over de grens

Lesdoelen: herhaling

• Je kunt op basis van een bron vaststellen of er sprake is van een kunstmatige of natuurlijke grens, en een open/zachte of gesloten/harde grens.
  
• Je weet welke grenzen er zijn in Nederland
• Je kunt benoemen wat een lokale, regionale of nationale identiteit is.
  
• Je kunt het bestaande territorium van en de bestaande grenzen binnen het Koninkrijk der Nederlanden uitleggen.

• Finish WB 173-174

 Hoe werken de contacten over de grens?

Open Grenzen

Schengen verdrag zorgt voor open grenzen in Europa.

Nederland heeft dus open grenzen met België en Duitsland.

Buurlanden werken rondom de grens ook samen. Zo'n samenwerking in zo'n gebied heet een euroregio.

Hoe werken de contacten over de grens?

• Binnen de EU werken verschillende bestuursniveau's samen
• Doel: problemen in grensgebieden aanpakken om het samenleven te verbeteren

Voorbeelden: 

• drugsoverlast en milieuvervuiling aanpakken, uitwisseling scholen stimuleren
  
• Er is ook veel verkeer over de grenzen heen: grenspendel

 Gevolgen van open grenzen

Zachte of open grenzen

Vrij verkeer van mensen, handel en goederen

- Geen of weinig controles

- Geen paspoortcontrole

Nadelen van open grenzen

H7: Grenzen en identiteit in Nederland

§4: Contacten over de grens

Hoe werken de contacten over de grens?

Binnen de EU zijn de grenzen open. Dit kent voor- en nadelen. => zie opdracht 2 en 3 in WB

Klaar?  opgave 4 & 6

Voordelen

Nadelen

H7: Grenzen en identiteit in Nederland

§4: Contacten over de grens

Maken

Regels

• Samenwerken alleen op fluistertoon
• Weet je het antwoord niet? Lees de tekst in je LB (samen) nog eens goed door
• Komen jullie er samen niet uit? Stel je vraag aan de docent
  

Beantwoord leerdoelen §4 

= maak een samenvatting

blz. 174

Wat zijn dimensies

► Vijf invalshoeken/een manier om ergens naar te kijken 

● fysische dimensie: natuurlijke onderwerpen

● economische dimensie: geld verdienen, werkgelegenheid

● sociaal-culturele dimensie: talen, godsdiensten, leefomstandigheden, andere kenmerken van bewoners

● demografische dimensie: aantal mensen en veranderingen

● politieke dimensie: politieke invloed van groepen

H7: Grenzen en identiteit in Nederland

§4: Contacten over de grens

Huiswerk

Regels

• Samenwerken alleen op fluistertoon
• Weet je het antwoord niet? Lees de tekst in je LB (samen) nog eens goed door
• Komen jullie er samen niet uit? Stel je vraag aan de docent
  

Lezen LB	§4	blz. 100-101
Maken WB	§4: 2, 3, 4 en 6	blz. 165-167
Al in de les gedaan? Anders afmaken	Leerdoelen §4 samenvatten	blz. 174