Week 12 Nederlands 2G

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Nederlands 2 G week 12

Afspraken in de les

Algemene afspraken m.b.t. corona!

• Je hebt je spullen op orde. Je hebt bij je: Kern (Nederlands lesboek), een schrift, een leesboek, een agenda en pen/papier.
• Spullen niet op orde: BV op Magister. Dit geldt ook voor je agenda!
• Huiswerk niet op orde: HV op magister (ook als je huiswerk voor een deel af is).
• Mobiele telefoons/tablets niet toegestaan in de les, tenzij de docent het aangeeft.
• Twee keer waarschuwen moet voldoende zijn! Zo niet, na de les bij de docent melden en dan maken we een afspraak hoe het in het vervolg beter kan in de les.

Maar eerst...

 even ontspannen met een goed boek!

Week 12 20 maart t/m 24 maart 2023

• We blijven lezen!!
  
• Boeken periode 3: thema oorlog
•  ukjtr=> code LessonUp
• Wilma Geldof 28/3

Volgt

Leerdoelen

Deze week:

• leer je onderwerp en hoofdgedachte te onderscheiden

Weektaak 12

• Lees het artikel op bladzijde 132
  
• Maak opdracht 6 en 7 op bladzijde 132/133
• Klaar?
• Lees de theorie op bladzijde 134
• Maak opdracht 1 t/m 4 op bladzijde 135
• Klaar? Pak je leesboek!

PTD rapportperiode 3 

Herhaling taalverzorging (spelling totaal)

45 min

(1x)

NEE

104

SO

Boekentoets (2 boeken)

45 min

VK

NEE

Nr.	Toets-vorm	Leerstof/ Leerdoel	Tijd	Weging	Her- kans
301	PW	Leesvaardigheid H. 2, 3, 4, 17, 18, 19 H. 32, H. 33 en H. 34	90	3	Nee
302	SO	Spreekvaardig-heid (maatsch. onderwerp)	10 min	1	Nee
303	SO	Boekentoets (2 boeken)	45 min	1	Nee

Boekenlijst 2 G - periode 3

1. Haar naam was Sarah                                Tatiana de Rosnay

2. Het dagboek van Anne Frank                  Anne Frank

3. Stilte heeft een eigen stem                      Ruta Sepetijs

4. De gelukvinder                                                Vendel/Elman

5. 't Hooge Nest                                                    Roxane van Iperen

6. Het meisje met de vlechtjes                      Wilma Geldof

Boek 2

Boek 3

Boek 4

Uitleg theorie

Op de volgende dia's wordt de lesstof van deze week behandeld.

32. Onderwerp en hoofdgedachte (p.130)

32. Onderwerp en hoofdgedachte (p.130)

32. Onderwerp en hoofdgedachte (p.130)

32. Onderwerp en hoofdgedachte (p.130)

32. Onderwerp en hoofdgedachte (p.130)

In sommige teksten moet je de hoofdgedachte zelf formuleren.

De hoofdgedachte is het antwoord op de vraag: "Wat zegt de auteur over het onderwerp?" en geeft een samenvatting van de tekst in één zin.

Evaluatie

• Wat was het lesdoel en heb je voor jezelf het gevoel dat je lesdoel is behaald?
  
  
• leer je onderwerp en hoofdgedachte te onderscheiden

Nakijken weektaak 

Weektaak 12

• Lees de theorie op bladzijde 130
  
• Maak opdracht 1 t/m 4 op bladzijde 130/131

Opdracht 1 bladzijde 130

a onderwerp

 b hoofdgedachte

 c hoofdgedachte

 d hoofdgedachte

 e onderwerp

Opdracht 2 bladzijde 130

a Beweging tijdens het leren

 b Kinderen leren beter wanneer ze bewegen tijdens de les. Dit staat niet letterlijk in de tekst.

 c Onderzoek naar de effecten

 d Bijvoorbeeld:

  Titel: Beweging in de les

  Tussenkopjes: Leervoordelen; Uitkomsten onderzoek; Conclusie

Opdracht 3 bladzijde 130

Onderwerp: schoenloze klaslokalen

  Hoofdgedachte: op sokken leer je niet beter

  Deelonderwerp 1: foute onderzoeksmethode

  Deelonderwerp 2: andere meningen

Opdracht 4 bladzijde 130

Er staan doorgaans geen deelonderwerpen in de eerste en laatste alinea van een tekst. De eerste alinea functioneert vaak als inleiding van het onderwerp en de laatste als slot. De informatie wordt daarin meestal geïntroduceerd of juist herhaald.