Gezamenlijke les- W6 les 5 S21BC Groepsrollen/groepsgesprekken

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

B1-K1-W6: Stemt de werkzaamheden af

Les 5 - Semester 2 - week van 7 maart- S21ABC

Lesprogramma

• Welkom en AWR
  
• Lesdoelen vandaag 
  
• Zelfstudie check
• Terugblik voor de vakantie 
• Positieve en negatief deelnemersgedrag 
• Roos van Leary- rollen. 
  
  
• Afsluiting 

Lesdoelen vandaag 

Aan het eind van deze les:

• De student kan onderscheid maken tussen positieve deelnemersgedragingen en negatieve deelnemersgedragingen 
  
• De student weet wat de oorzaken zijn van een moeizaam groepsoverleg. 
  
• De student weet de verschillende groepsrollen te benoemen vanuit de ‘’Roos van Leary’’ 

Zelfstudie- voorbereiding voor deze les

HERHALING 

Lezen thema 8.18 Cliënten in groepen begeleiden 

NIEUW

Lezen thema 3.8 Groepsgesprekken 

Maken 1ABCD, 2AB, 3ABCDE, 4ABC, 5BCDE,

Lezen thema 8.17 Groepen en groepskenmerken  

Maken 1ABCD, 2AB, 3AB, 4, 5ABC, 6A

Filmpje Roos van Leary bekijken. 

Even opfrissen zo na de vakantie..... 

In het voeren van een slecht nieuws gesprek zijn er 3 fasen. Welke zijn dit?

Groepsrollen in een groepsgesprek 

Soorten groepsgesprekken

Doel van overleg: 
- Uitwisselen van informatie/meningen/argumenten

- nemen van beslissingen

- oplossen van problemen

- geven van adviezen 

Denk aan: 
discussie, teamoverleg, vergadering

Positief deelnemersgedrag

+ organiseren 
+ kritisch denken 
+ stimuleren 
+ opbouwen
+ helpen 

Wat doe je zelf regelmatig?
(positief deelnemersgedrag)

organiseren

kritisch denken

stimuleren

opbouwen

helpen

Negatief deelnemersgedrag

- alles beter weten 

- zeuren 

- zwijgen 

- veel praten 

- afwijken 

- ja-knikken

- clownen 

- manipuleren 

Wat doe je zelf regelmatig?
(negatief deelnemersgedrag)

alles beter weten

zeuren

zwijgen

veel praten

afwijken

ja-knikken

clownen

manipuleren

Groepsrollen - de docent deelt de uitleg uit op papier. Ga vervolgens naar de opdracht op de volgende pagina... 

Opdracht tweetallen - groepsrol 

Ga met je buurman/buurvrouw in gesprek aan de hand van de vragen: 
- Welke groepsrol neem je meestal in als je kijkt naar het formulier op papier? 
- Verschilt dit ook nog per groep? 
- Welke groepsrol heb je nu op je stage? Zou je hier iets in willen veranderen, en wat zou je hierbij kunnen helpen? 

Als de wekker gaat bespreken we het even kort na in de klas.. 

Stelling: Gedrag en daarmee de groepsrol van een ander kun je beïnvloeden door je eigen gedrag aan te passen...
mee eens/niet mee eens..

Mee eens

Niet mee eens

Lesdoelen check 

We draaien aan het rad.... en bij elke term benoem je wat je hebt geleerd uit de les of zelfstudie.. 
Deze termen hebben ook te maken met de lesdoelen van vandaag !

Hier zit ook de zelfstudie in verwerkt: 
- Indeling van groepen 
- Belang van groepslidmaatschap

- Vormen van groepsgesprekken 

Zelfstudie

Zelfstandig werken - zelfstudie

Thieme Meulenhoff Communicatie  

Lezen van thema 3.8.

Maken 6AB, 8ABC 

En klik op de dia's na deze dia ''De roos van Leary''+ maak de test als je deze nog niet hebt gemaakt. 
De volgende les gaan we met de rollen/vergaderen en Roos van Leary oefenen. 

De Roos van Leary

''Volgens T. Leary heeft ons gedrag consequenties voor het gedrag van de ander. Door je op een bepaalde manier te gedragen beïnvloed je het gedrag van de ander. Zijn bevindingen resulteerden in de Roos van Leary''.

Via een test, die is gebaseerd op de Roos van Leary, kan je bepalen welke gedrag het meest op jou van toepassing is en welk gedrag je daarmee oproept bij een ander.

Maak: https://www.123test.nl/leary/ 

Kies in de test een van de twee gedragingen. Bedenk hoe jij jezelf, ten opzichte van anderen vaak opstelt. Denk hierbij aan vrienden, collega's, patiënten, docenten etc. Geef per keer aan welke gedraging het meest op je van toepassing is, het beste bij je past. Ook als beide minder op je van toepassing zijn. 

Maak dus altijd een keuze.

Fijne  week!