Les 1: kennismaking

Vandaag

Warming up

Kennismaking

Speloefening

Planning schooljaar

Leerdoelen

Ik weet wat er van me wordt verwacht in de dramalessen dit schooljaar

Ik weet wat er tot nu toe is gemaakt

Ik kan brainstormen vanuit bestaand materiaal

Les 1: kennismaking

Wie ben ik?

Wie zijn jullie?

Oefening 1: echoput

Ga staan in een kring

Je hoort een woord/klank in een emotie

Doe deze zo exact mogelijk na

Hoe kun je dit woord veranderen met een andere emotie?

De spelers staan in een kring. De begeleider roept een woord/klank in een emotie.

(Dit kan een aantal keer hetzelfde woord zijn). De spelers doen dit zo exact mogelijk

na om te ontdekken dat emotie een grote invloed heeft op de betekenis van het

woord. Uiteraard is dit bij het onderdeel “dramataal” ook te doen met onzinwoorden.

Oefening 2: wie ik? Nee hij!

Speler zegt: Wie ik? Nee hij! in een emotie. Speler wijst bij "hij" naar iemand

anders in de kring. Deze speler vervolgt met een nieuwe emotie: Wie ik? Nee hij!

enz.

Oefening 3: fruitmand

Mix

Milkshake

Fruitsoort

Schrijf op het bord een aantal verschillende soorten fruit en de termen “Mix” en

“Milkshake”. Bij 12 spelers heb je 6 soorten fruit nodig. Spelers in een kring. Geef

elke speler een fruitnaam. Laat de spelers even oefenen welk fruit ze zijn, door te

vragen of de twee spelers die bijvoorbeeld “Banaan” hebben, met elkaar te laten

wisselen van plek. Leg vervolgens uit, dat je “Mix” betekent dat iedereen een plek

naar rechts verschuift en bij “Milkshake” iedereen een andere plek in de kring zoekt.

Oefen dit even, want het is best lastig! Dan kan het spel beginnen. De begeleider

heeft geen stoel en roept de fruitsoorten, mix of milkshake. Tijdens het wisselen van

de spelers, probeert hij zelf snel op een lege stoel te komen. De speler die nu geen

stoel meer heeft, komt in het midden van de kring te staan

Wat gaan we doen?

Planning 23/24

Periode

Bezoeken voorstelling

Terugblik vorig jaar

Je maakt een scene met een medespeler of een solo, waarbij je je laat inspireren door tekst

Opdracht SE 1: Spelen gemaakte scene, geinspireerd door tekst

STARTPUNT VOORSTELLING 23/24

Wat hebben we tot nu toe gemaakt?

Schooljaar 23/24

P1: scenes maken

P2: voorstelling spelen

P3: maakproject

P4: startpunt voorstelling (voor VEX)

Planning P1

Les 1: kennismaking 

Les 2: speloefeningen

Les 3: scenes maken vanuit beweging

Les 4: scenes maken vanuit verzameld materiaal

Les 5: personages scenes verder uitwerken

Les 6: scenes achter elkaar zetten en uitwerken

Les 7: eerste doorloop

Les 8: generale repetitie voor toetsweek

Ook twee lessen een gastdocent!

Toetsweek: SE 2 / SE 1 / PW 1

Voorstelling maken (gebaseerd op eerder gemaakt script)

Voorwaarden: 

- minimaal 6 volledige scenes

- openingsscene en eindscene

- script voorstelling

- ontwerp theatervormgeving en theaterspel 

- geschreven scenes, inspiratie en proces op Simulise (digitaal portfolio)

Bezoeken voorstellingen 23/24

1 december - so far so good - 13:30

13 februari - arm met een dure smaak - 13:30

18 april - rabbit hole - 13:30

stipproducties.nl

Opdracht PW 1/ PTA 2

Deze periode ga je aan de slag met fysiek spel en improviseer je vanuit verschillende thema’s. In de les doe je hiervoor improvisatieoefeningen en maak je samen met je medeleerlingen een korte choreografie

Aan het einde van de periode kun je:

• Actief meedoen aan een warming-up
  
• Een personage vormgeven in fysiek spel
  

Vanuit een personage vragen vanuit het publiek beantwoorden

• Een scene bedenken en spelen vanuit een gegeven wie, wat, waar situatie en een zelfbedacht conflict
  
• Bewegingen vanuit een thema bedenken en deze bewegingen presenteren op muziek
  
• Reflecteren op je eigen leerproces van periode 1
  

Presentatie script

Presentatie werk tot nu toe op de vloer

Scripts uitdelen

Inspiratie vanuit script?

Wat gaan we deze periode doen?
Nog (andere) vragen?