Les 2: scenes maken vanuit improvisatie

Vandaag
Uitleg schooljaar
Verdere brainstorm thema
Improvisatieoefeningen
Script uitwerken

1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Vandaag
Uitleg schooljaar
Verdere brainstorm thema
Improvisatieoefeningen
Script uitwerken

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Ik weet hoe ik in een improvisatie spanning kan aanbrengen
Ik weet hoe ik emoties in een scene groter kan maken
Ik kan een scene uitdenken vanuit een zelfbedacht thema
Ik doe actief mee tijdens het spel op de vloer

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik
Welke scenes?

Hoe gaan we nu verder?

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Warming up

Slide 4 - Diapositive

Klap door cirkel
Samen tellen
Wat gaan we doen?



Planning 23/24

Periode

Bezoeken voorstelling

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schooljaar 23/24
P1: scenes maken
P2: voorstelling spelen
P3: maakproject
P4: startpunt voorstelling (voor VEX)

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toetsweek: SE 2 / SE 1 / PW 1
Voorstelling maken (gebaseerd op eerder gemaakt script)

Voorwaarden: 
- minimaal 6 volledige scenes
- openingsscene en eindscene
- script voorstelling
- ontwerp theatervormgeving en theaterspel 
- geschreven scenes, inspiratie en proces op Simulise (digitaal portfolio)

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bezoeken voorstellingen 23/24
1 december - so far so good - 13:30
13 februari - arm met een dure smaak - 13:30
18 april - rabbit hole - 13:30

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht PW 1/ PTA 2

Deze periode ga je aan de slag met fysiek spel en improviseer je vanuit verschillende thema’s. In de les doe je hiervoor improvisatieoefeningen en maak je samen met je medeleerlingen een korte choreografie

Aan het einde van de periode kun je:
  • Actief meedoen aan een warming-up
  • Een personage vormgeven in fysiek spel
Vanuit een personage vragen vanuit het publiek beantwoorden
  • Een scene bedenken en spelen vanuit een gegeven wie, wat, waar situatie en een zelfbedacht conflict
  • Bewegingen vanuit een thema bedenken en deze bewegingen presenteren op muziek
  • Reflecteren op je eigen leerproces van periode 1

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Improvisatieoefening 1
Maak een scene waarin 1 iets wilt stelen en de andere persoon niet
Als ik klap: FREEZE
Ander duo neemt scene over en maakt het groter

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Improvisatieoefening 2
Maak een scene met een mislukt huwelijksaanzoek. 
1 van de personages heeft last van zijn/haar innerlijke saboteur 
(nee niet doen, je kunt dit niet doen, dit gaat fout)
> maak dit innerlijk conflict groot in de scene

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht: improvisatie vanuit bedachte thema's

Ga verder met de thema's van vorige week (of kom met wat andere thema's)
Maak groepjes van 3 leerlingen

Hoe komen deze verhalen samen? En hoe maken we het niet te verhalend?

Slide 15 - Diapositive

Thema's op papier schrijven, zodat leerlingen eigen scene kunnen bedenken
Inspiratie vanuit thema's?

Slide 16 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Maak een scène met daarin...
  • Duidelijke spelgegevens. ( de 5 w's)
  • Conflict: een probleem wat opgelost moet worden.
  • Duidelijke en zichtbare emoties .
  • Duidelijk en zichtbare personages. (waarvan minimaal 1 held)
  • Voor ieder personage een duidelijk schakel moment (wisselen emotie)
  • Minimaal 2 vormgevingsmiddelen
  • Let op speelstijl: realistisch, absurd, fysiek grotesk

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Praktisch
- Jullie mogen zelf de groepjes maken, Jullie zijn verantwoordelijk dat iedereen in een groepje komt.
- De scene is gebaseerd op een thema en jullie hebben de hele periode om die scène te maken.
- Tijdens de toetsweek presenteren jullie allemaal (het toets moment).
- Zorg dat je voor het toets moment jullie scène aan mij hebben laten zien, zodat ik feedback kan geven.
- De beoordelingsrubrics waarop je beoordeeld wordt staat in Teams

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Belangrijk
  • Kom los van de neiging om alles heel letterlijk te maken
  • Gebruik je verbeeldingskracht
  • Geen realistisch decor
  • Bedenk hoe je een gevoel of sfeer over kan brengen in een theatraal beeld zonder het te benoemen
  • Laat ook de verbeelding van je publiek aan het werk
  • Leg niet te veel uit

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fysiek
Samen/alleen
Handeling/beweging
Herhaling
Tempo
Ritme (muzikaliteit)
Houding/manier van bewegen
Ruimtegebruik
Compositie

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Presentatie scene
Speel de scene met wat jullie tot nu toe hebben voorbereid
Denk goed na over de spelgegevens en innerlijk conflict van jouw personage

Als ik klap: FREEZE
Ander groepje neemt scene over en maakt het groter

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat voor scene heb je gemaakt? Welk thema belangrijk?
Nog (andere) vragen?

Slide 22 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgende week 
Scenes maken

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions