Les 2: scenes maken vanuit improvisatie

Vandaag
Uitleg schooljaar
Verdere brainstorm thema
Improvisatieoefeningen
Script uitwerken

1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
DramaMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4,5

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

Éléments de cette leçon

Vandaag
Uitleg schooljaar
Verdere brainstorm thema
Improvisatieoefeningen
Script uitwerken

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Vidéo

Leerdoelen
Ik weet hoe ik in een improvisatie spanning kan aanbrengen
Ik weet hoe ik emoties in een scene groter kan maken
Ik kan een scene uitdenken vanuit een zelfbedacht thema
Ik doe actief mee tijdens het spel op de vloer

Slide 3 - Diapositive

Terugblik
Welke scenes?

Hoe gaan we nu verder?

Slide 4 - Diapositive

Warming up: fruitschelden

Slide 5 - Diapositive

Wat gaan we doen?



Planning 23/24

Periode

Bezoeken voorstelling

Slide 6 - Diapositive

Schooljaar 23/24
P1: scenes maken
P2: voorstelling spelen
P3: maakproject
P4: startpunt voorstelling (voor VEX)

Slide 7 - Diapositive

Toetsweek: SE 2 / SE 1 / PW 1
Voorstelling maken (gebaseerd op eerder gemaakt script)

Voorwaarden: 
- minimaal 6 volledige scenes
- openingsscene en eindscene
- script voorstelling
- ontwerp theatervormgeving en theaterspel 
- geschreven scenes, inspiratie en proces op Simulise (digitaal portfolio)

Slide 8 - Diapositive

Bezoeken voorstellingen 23/24
1 december - so far so good - 13:30
13 februari - arm met een dure smaak - 13:30
18 april - rabbit hole - 13:30

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo

Slide 11 - Lien

Slide 12 - Vidéo

Opdracht PW 1/ PTA 2

Deze periode ga je aan de slag met het maken van scenes voor jullie uiteindelijke voorstelling. We werken vanuit een door jullie bedacht thema: Mocronado's.

Aan het einde van de periode kun je:
  • Actief meedoen aan een warming-up
  • Een personage vormgeven in fysiek spel
Vanuit een personage vragen vanuit het publiek beantwoorden
  • Een scene bedenken en spelen vanuit een gegeven wie, wat, waar situatie en een zelfbedacht conflict
  • Bewegingen vanuit een thema bedenken en deze bewegingen presenteren op muziek
  • Reflecteren op je eigen leerproces van periode 1

Slide 13 - Diapositive

Thema scene
Kom bij elkaar met je groepje
Schrijf de belangrijkste thema's uit jullie gemaakte scene op

Dit gebruiken jullie zo bij speloefeningen en improvisatieoefeningen

Slide 14 - Diapositive

Improvisatieoefening 1
Maak een scene waarin 1 iets wilt stelen en de andere persoon niet
Als ik klap: FREEZE
Ander duo neemt scene over en maakt het groter

Slide 15 - Diapositive

Improvisatieoefening 2
Maak een scene met een mislukt huwelijksaanzoek. 
1 van de personages heeft last van zijn/haar innerlijke saboteur 
(nee niet doen, je kunt dit niet doen, dit gaat fout)
> maak dit innerlijk conflict groot in de scene

Slide 16 - Diapositive

Opdracht: improvisatie vanuit bedachte thema's

Ga verder met de thema's van vorige week (of kom met wat andere thema's)

Hoe komen deze verhalen samen? En hoe maken we het niet te verhalend?

Slide 17 - Diapositive

Inspiratie vanuit thema's?

Slide 18 - Carte mentale

Maak een scène met daarin...
  • Duidelijke spelgegevens. ( de 5 w's)
  • Een probleem wat opgelost moet worden.
  • Duidelijke en zichtbare emoties .
  • Duidelijk en zichtbare personages. (waarvan minimaal 1 held)
  • Voor ieder personage een duidelijk schakel moment.
  • Minimaal 2 vormgevingsmiddelen

Slide 19 - Diapositive

Praktisch
- Jullie mogen zelf de groepjes maken, Jullie zijn verantwoordelijk dat iedereen in een groepje komt.
- De scene is gebaseerd op een thema en jullie hebben de hele periode om die scène te maken.
- Tijdens de toetsweek presenteren jullie allemaal (het toets moment).
- Zorg dat je voor het toets moment jullie scène aan mij hebben laten zien, zodat ik feedback kan geven.
- De beoordelingsrubrics waarop je beoordeeld wordt staat in Teams

Slide 20 - Diapositive

Belangrijk
  • Kom los van de neiging om alles heel letterlijk te maken
  • Gebruik je verbeeldingskracht
  • Geen realistisch decor
  • Bedenk hoe je een gevoel of sfeer over kan brengen in een theatraal beeld zonder het te benoemen
  • Laat ook de verbeelding van je publiek aan het werk
  • Leg niet te veel uit

Slide 21 - Diapositive

Fysiek
Samen/alleen
Handeling/beweging
Herhaling
Tempo
Ritme (muzikaliteit)
Houding/manier van bewegen
Ruimtegebruik
Compositie

Slide 22 - Diapositive

Stap 1
Welk thema gaan jullie gebruiken?
Wat zijn hierin belangrijke thema's?
Personages?
Conflict?

Slide 23 - Diapositive

Stap 2: personage
Bedenk een personage en aan de hand van je uitgewerkte rolbiografie geef je je personage vorm. Een rolbiografie geeft je als speler meer achtergrondinformatie om je personage ook echt goed te begrijpen voordat je in zijn/haar huid kruipt.

Schrijf de rolbiografie voor jezelf helemaal uit.

Slide 24 - Diapositive

Rolbiografie
  • Wat staat er in een rolbiografie?
  • Feitelijke informatie: het verleden (geboorteplaats, adres, jeugd, opleiding etc.), het heden (burgerlijke staat, positie, relaties, hobbies )
  • Karaktereigenschappen : karaktereigenschappen, soort temperament, onzekerheden, levensvisie, levensverwachting en dromen.
  • Fysieke eigenschappen: houding, gebaar, mimiek, tempo, evt tics, stem, groot of klein etc. van de te spelen personage.


Slide 25 - Diapositive

Presentatie scene
Speel de scene met wat jullie tot nu toe hebben voorbereid
Denk goed na over de spelgegevens en innerlijk conflict van jouw personage

Als ik klap: FREEZE
Ander groepje neemt scene over en maakt het groter

Slide 26 - Diapositive

Wat gaan we deze periode doen?
Nog (andere) vragen?

Slide 27 - Question ouverte

Volgende week 
Transformatie personage in scene

Slide 28 - Diapositive