NN7 - Fictie §1 - Ontwikkeling van de hoofdpersoon - 3H

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Ontwikkeling van de hoofdpersoon

NN7 - Fictie §1 - 3H

Wat je gaat leren

• Je leert het denken, voelen en handelen van personages beschrijven.
• Je leert de ontwikkeling van de hoofdpersoon beschrijven.

In veel verhalen heeft de hoofdpersoon een probleem dat hij probeert op te lossen.

In veel verhalen heeft de hoofdpersoon een probleem dat hij probeert op te lossen.

In deze verhalen staat de ontwikkeling van de hoofdpersoon centraal. Die ontwikkeling kun je beschrijven aan de hand van het conflictmodel, dat uit vier fasen bestaat:

• De eerste fase is evenwicht. Het leven van de hoofdpersoon is ‘normaal’ – alles is al een tijd hetzelfde.
  

• De eerste fase is evenwicht. Het leven van de hoofdpersoon is ‘normaal’ – alles is al een tijd hetzelfde.
  
  
• In fase twee gebeurt er iets wat het leven van de hoofdpersoon ingrijpend verandert. Er ontstaat een conflict (probleem). De ouders van de hoofdpersoon gaan bijvoorbeeld scheiden, de hoofdpersoon wordt ziek of moet verhuizen.
  

• De eerste fase is evenwicht. Het leven van de hoofdpersoon is ‘normaal’ – alles is al een tijd hetzelfde.
  
  
• In fase twee gebeurt er iets wat het leven van de hoofdpersoon ingrijpend verandert. Er ontstaat een conflict (probleem). De ouders van de hoofdpersoon gaan bijvoorbeeld scheiden, de hoofdpersoon wordt ziek of moet verhuizen.
  
  
• De derde fase is ontwikkeling. De hoofdpersoon moet in actie komen om goed met de verandering te leren omgaan.
  

• De eerste fase is evenwicht. Het leven van de hoofdpersoon is ‘normaal’ – alles is al een tijd hetzelfde.
  
  
• In fase twee gebeurt er iets wat het leven van de hoofdpersoon ingrijpend verandert. Er ontstaat een conflict (probleem). De ouders van de hoofdpersoon gaan bijvoorbeeld scheiden, de hoofdpersoon wordt ziek of moet verhuizen.
  
  
• De derde fase is ontwikkeling. De hoofdpersoon moet in actie komen om goed met de verandering te leren omgaan.
  
  
• In de laatste fase is er een oplossing van het conflict of is er een nieuw evenwicht. De hoofdpersoon is veranderd of heeft een belangrijke les geleerd.

apps.noordhoff.nl

We lezen tekst 1, de flaptekst van Alles wat je lief is van Nicola Yoon.

Tekst 1 - Alles wat je lief is

Madeline is allergisch voor de wereld. Zo allergisch dat ze al zeventien jaar niet buiten is geweest. De enige mensen die ze te zien krijgt, zijn haar moeder en verpleegster Carla.
Madeline verdrijft de tijd met lezen en het schrijven van ‘spoilende’ boekbesprekingen. Tot er een nieuwe jongen naast haar komt wonen, met ogen in de kleur van de Atlantische Oceaan: Olly. Hun vriendschap begint online, maar al gauw is dat niet meer genoeg…

Hoe denk je dat een dag in het leven van Madeline eruitziet voordat ze kennismaakt met Olly?

Wat verstoort het evenwicht in Madelines leven?

‘Hun vriendschap begint online, maar al gauw is dat niet meer genoeg…’ Welk probleem ontstaat er voor Madeline, denk je?

We lezen nu tekst 2, een fragment uit Alles wat je lief is (stencil).

Waarom is het volgens Madeline voor haar zinloos om verliefd te zijn, denk je?

Waarom vindt Carla een verliefdheid voor Madeline wel zinvol? Noteer de twee redenen die Carla geeft.

‘Voor het eerst in heel lange tijd wil ik meer dan ik heb.’ Wat wil Madeline nu meer dan ze eerder wilde? Noteer ten minste twee dingen.

We lezen tekst 3. Hier lees je hoe Alles wat je lief is verdergaat (stencil achterkant).

Hoe voelt Madeline zich als ze weer binnen is? Waar blijkt dat uit?

‘Het was minder dan een minuut.’ Waarom herhaalt Madeline dat?

Welke kritiek schuilt er in de vraag van Madelines moeder: ‘Hoe kon je?’

We lezen tekst 4. Hier lees je hoe Alles wat je lief is verdergaat. (vanaf het scherm)

Tekst 4 - Alles wat je lief is

Madeline wil niet langer thuis opgesloten zitten en besluit weg te lopen.

Ze laat een brief achter voor haar moeder. Hieronder lees je een gedeelte van die brief.

Dankzij jou leef ik, mam, en daar ben ik je verschrikkelijk dankbaar voor.
Dankzij jou heb ik zo lang overleefd en de kans gekregen mijn kleine stukje van de wereld te leren kennen. Maar het is niet genoeg. Dat is niet jouw schuld.
Het komt door dit onmogelijke leven.

Ik doe dit niet alleen vanwege Olly. Of misschien ook wel. Ik weet het niet. Ik weet niet hoe ik het moet uitleggen. Het komt door Olly en tegelijk komt het niet door Olly. Het lijkt alsof ik niet meer op de oude manier naar de wereld kan kijken. Toen ik hem leerde kennen vond ik iets nieuws in mezelf, en dat nieuwe kan niet braaf alleen maar observeren.

Nicola Yoon, Alles wat je lief is (niveau 3). Uitgeverij Querido, Amsterdam 2016

In Madelines brief kun je lezen dat ze is veranderd sinds ze Olly heeft ontmoet.
Tot welk inzicht is Madeline gekomen?

‘... dat nieuwe kan niet braaf alleen maar observeren.’ Wat wil dat nieuwe in Madeline doen, denk je?

Pak een blaadje.

Vul op basis van de fragmenten in deze paragraaf de eerste drie fases van het conflictmodel in.

• Evenwicht:
• Conflict:
• Ontwikkeling:

Pak nu een blaadje.

Vul op basis van de fragmenten in deze paragraaf de eerste drie fases van het conflictmodel in.

• Evenwicht: Madeline leeft helemaal geïsoleerd in haar eigen huis, waar alleen haar moeder en verpleegster Carla komen.

• Conflict: Madeline wordt verliefd op Olly.

• Ontwikkeling: Madeline realiseert zich dat het leven in isolement niet genoeg is voor haar en loopt weg van huis om echt te gaan leven.

Zou je "Alles wat je lief is" willen lezen?

Ja

Misschien

Nee

Even tot hier!!