Ontdek de geschiedenis van Knubbe de beer van zedenleer

Knubbe 

de beer van zedenleer

Leerdoel

Aan het einde van deze les weet je wie Knubbe de beer van zedenleer is en waarom hij belangrijk is in de geschiedenis.

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les moeten weten en kunnen.

Wat weet je al over Knubbe de beer van zedenleer?

Wie is Knubbe?

Knubbe de beer van zedenleer 

was een bekende beer uit de 19e eeuw in Nederland.

Wat is zedenleer?

Zedenleer is een vak dat gaat over moraliteit en ethiek.

Beschrijf kort wat zedenleer is en waarom het relevant is.

Knubbe en zedenleer

Knubbe was de mascotte van een zedenleerboek 

dat gebruikt werd op Nederlandse scholen.

Vertel de leerlingen wat de relatie is tussen Knubbe en zedenleer.

De boeken van Knubbe

Er waren meerdere boeken geschreven 

over Knubbe en zijn avonturen in de zedenleerlessen.

Laat afbeeldingen van de boeken zien en bespreek kort de inhoud.

De betekenis van Knubbe

Knubbe en zijn boeken waren belangrijk in de geschiedenis van het zedenleeronderwijs in Nederland.

Leg uit waarom Knubbe belangrijk was in de geschiedenis van het zedenleeronderwijs.

Knubbe vandaag de dag

Hoewel Knubbe niet meer zo bekend is als vroeger, 

wordt hij nog steeds gezien als een belangrijk figuur 

in de geschiedenis van het zedenleeronderwijs.

Bespreek kort waarom Knubbe nog steeds relevant is vandaag de dag.

Quiz

Test je kennis over Knubbe de beer van zedenleer met deze quiz!

Gebruik een online quiztool om een quiz te maken over de lesstof.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.