Samenwerken en sfeer bevorderen: Groepsdynamiek op de mbo 1 entree opleiding

Samenwerken en sfeer bevorderen: Groepsdynamiek op de mbo 1 entree opleiding
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Samenwerken en sfeer bevorderen: Groepsdynamiek op de mbo 1 entree opleiding

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je groepsdynamiek definiëren, de voordelen van goede groepsdynamiek benoemen en strategieën toepassen om de samenwerking en onderlinge sfeer te verbeteren.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over groepsdynamiek en het bevorderen van een goede sfeer?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is groepsdynamiek?
Groepsdynamiek verwijst naar de interactie, communicatie en relaties binnen een groep. Het omvat de manier waarop individuen zich tot elkaar verhouden en invloed uitoefenen op elkaars gedrag en prestaties.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voordelen van goede groepsdynamiek
Goede groepsdynamiek kan leiden tot betere communicatie, verhoogde motivatie, efficiëntere samenwerking en een positieve onderlinge sfeer. Het kan ook de individuele prestaties en het leerproces bevorderen.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Strategie 1: Actief luisteren
Actief luisteren houdt in dat je je volledige aandacht richt op de spreker, oogcontact maakt, non-verbale signalen geeft en samenvat wat er gezegd is. Dit bevordert begrip en versterkt de communicatie binnen de groep.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Strategie 2: Positieve communicatie
Positieve communicatie omvat het geven van complimenten, het tonen van waardering, het constructief geven van feedback en het vermijden van negatieve taal en kritiek. Dit creëert een ondersteunende en respectvolle sfeer.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Strategie 3: Taken verdelen
Het verdelen van taken zorgt ervoor dat iedereen in de groep betrokken is en verantwoordelijkheid neemt. Dit voorkomt dat één persoon alles doet en bevordert een evenwichtige samenwerking.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Interactieve activiteit: Groepsdiscussie
Verdeel de klas in kleine groepen en geef hen een onderwerp om over te discussiëren. Moedig actieve deelname aan en zorg ervoor dat iedereen de kans krijgt om zijn/haar mening te delen. Bespreek na afloop de ervaringen en leerdoelen.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Strategie 4: Conflict oplossen
Conflicten binnen een groep zijn onvermijdelijk, maar het is belangrijk om ze op een respectvolle manier op te lossen. Moedig open communicatie aan, luister naar elkaars standpunten en zoek naar compromissen. Een goede conflictresolutie bevordert de harmonie binnen de groep.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Strategie 5: Teamwork bevorderen
Teamwork omvat het ondersteunen en aanmoedigen van elkaar, het delen van ideeën en het werken aan gemeenschappelijke doelen. Dit creëert een gevoel van saamhorigheid en versterkt de groepsdynamiek.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Reflectie: Wat heb je geleerd?
Denk na over de strategieën die zijn besproken. Welke strategie ga jij toepassen om de samenwerking en onderlinge sfeer te bevorderen? Schrijf je antwoord op en deel het met een klasgenoot.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenvatting
In deze les hebben we geleerd over groepsdynamiek, de voordelen van goede groepsdynamiek en strategieën om de samenwerking en onderlinge sfeer te bevorderen. Door actief te luisteren, positieve communicatie te gebruiken, taken te verdelen, conflicten op te lossen en teamwork te bevorderen, kunnen we een positieve groepsdynamiek creëren.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Beoordeling
Beantwoord de volgende vragen om je begrip van groepsdynamiek en strategieën voor samenwerking te testen:

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bronnen
Zorg ervoor dat studenten weten waar ze meer informatie kunnen vinden over groepsdynamiek en effectieve samenwerking. Verwijs naar boeken, artikelen of online bronnen die ze kunnen raadplegen.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 16 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 17 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 18 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.