H4.3 Jongeren

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo g, t
• Leerjaar 3

H4.3

Jongeren willen een eigen leven

opdrachten 1 t/m 5

Opdracht-1

Bekijk HB bron 1 en 2 goed. Je gaat eerst  informatie uit de foto’s halen. Gebruik nog geenandere kennis. Vul het schema in.

Opdracht-2

Gebruik HB bron 1 en 2 en de intro in je handboek.

Noem twee overeenkomsten tussen hippies en gabbers.

 

Opdracht-2

Gebruik HB bron 1 en 2 en de intro in je handboek.

Noem twee overeenkomsten tussen hippies en gabbers.

Ze houden allebei van muziek en ze gebruiken beiden drugs.

Opdracht-3

a.

Ga Hoe was het leven in Nederland in de jaren 50?

Maak de juiste combinaties.

A Vrije tijd                          1 Zes dagen

B Werkweek                     2 Woonden bij hun ouders

C Op zondag                    3 Lage lonen, zuinig leven

D Te besteden geld      4 Kerk en familiebezoek

E Jongeren                       5 Spelletjes, radio

Opdracht-3

a.

Ga Hoe was het leven in Nederland in de jaren 50? Maak de juiste combinaties.

A Vrije tijd                          1 Zes dagen

B Werkweek                     2 Woonden bij hun ouders

C Op zondag                    3 Lage lonen, zuinig leven

D Te besteden geld      4 Kerk en familiebezoek

E Jongeren                       5 Spelletjes, radio

D3, E2.

De juiste combinaties zijn:

 

Opdracht-3

a.

Ga Hoe was het leven in Nederland in de jaren 50? Maak de juiste combinaties.

A Vrije tijd                          1 Zes dagen

B Werkweek                     2 Woonden bij hun ouders

C Op zondag                    3 Lage lonen, zuinig leven

D Te besteden geld      4 Kerk en familiebezoek

E Jongeren                       5 Spelletjes, radio

D3, E2.

De juiste combinaties zijn:

A5, B1, C4, D3, E2

Opdracht-3

b.

Sociale controle betekent dat mensen elkaar in de gaten houden. Onderstreep de juiste woorden.

In de jaren 50 was de sociale controle groter / kleiner dan nu. Familie, vrienden en buren hielden elkaar meer / minder in de gaten. Sociale

controle zorgt ervoor dat mensen snel / pas laat hulp krijgen, als dat nodig is. Niemand / Iedereen weet namelijk wat er bij de buren gebeurt. Een nadeel is dat je veel / weinig privacy hebt.

Opdracht-3

b.

Sociale controle betekent dat mensen elkaar in de gaten houden. Onderstreep de juiste woorden.

In de jaren 50 was de sociale controle groter / kleiner dan nu. Familie, vrienden en buren hielden elkaar meer / minder in de gaten. Sociale

controle zorgt ervoor dat mensen snel / pas laat hulp krijgen, als dat nodig is. Niemand / Iedereen weet namelijk wat er bij de buren gebeurt. Een nadeel is dat je veel / weinig privacy hebt.

Opdracht-3

c.

Hoe zou jij het hebben gevonden om in de jaren 50 jong te zijn? Leg je antwoord uit.

Eigen antwoord: 

Opdracht-3

c.

Hoe zou jij het hebben gevonden om in de jaren 50 jong te zijn? Leg je antwoord uit.

Eigen antwoord: ik zou dat niet leuk vinden, want je werd meer in de gaten gehouden en er was minder te doen.

Opdracht-4

Eind jaren 50 nam de welvaart toe. Welke vier gevolgen had dit voor de jongeren in Nederland?

□ Ze konden op zichzelf gaan wonen.

□ Ze konden veel sparen.

□ Ze moesten zich goed aan de regels van volwassenen houden.

□ Ze kregen meer geld te besteden.

□ Ze konden langer naar school gaan.

□ Ze mochten zelf bepalen wat ze kochten.

Opdracht-4

Eind jaren 50 nam de welvaart toe. Welke vier gevolgen had dit voor de jongeren in Nederland?

□ Ze konden op zichzelf gaan wonen.

□ Ze konden veel sparen.

□ Ze moesten zich goed aan de regels van volwassenen houden.

□ Ze kregen meer geld te besteden.

□ Ze konden langer naar school gaan.

□ Ze mochten zelf bepalen wat ze kochten.

Opdracht-5

De toegenomen welvaart had nog meer gevolgen waarvan jongeren profiteerden. Zet de volgende woorden op de juiste plek: op school •

koopgedrag • sociale controle • vrije tijd.

Mensen gaan in steden wonen, waar minder sociale controle is.

Massamedia en reclame hebben invloed op het koopgedrag van jongeren.

Jongeren zitten langer op school .

Jongeren die werken hebben meer vrije tijd . Jongeren hebben meer invloed op elkaar.

Huiswerk

4.3 | Jongeren willen een eigen leven

maken opdrachten 6 t/m 14

Opdracht-6

Zet de jeugdculturen in chronologische volgorde.

A Gabbers

B Hippies

C Nozems

D Provo’s

E Punkers

De juiste volgorde is:  

Opdracht-6

Zet de jeugdculturen in chronologische volgorde.

A Gabbers

B Hippies

C Nozems

D Provo’s

E Punkers

De juiste volgorde is: C, D, B, E, A.

Opdracht-7a

Welke drie zinnen passen bij een jongeren of jeugdcultuur?

□ Eigen kleding, kapsel en manier van leven.

□ Hard werken en veel sparen.

□ Je goed aan de regels van volwassenen houden.

□ Leven volgens je eigen normen en waarden.

□ Luisteren naar de adviezen van je ouders.

□ Luisteren naar je eigen muziekvoorkeur.

□ Niet op straat zoenen.

Opdracht-7a

Welke drie zinnen passen bij een jongeren of jeugdcultuur?

□ Eigen kleding, kapsel en manier van leven.

□ Hard werken en veel sparen.

□ Je goed aan de regels van volwassenen houden.

□ Leven volgens je eigen normen en waarden.

□ Luisteren naar de adviezen van je ouders.

□ Luisteren naar je eigen muziekvoorkeur.

□ Niet op straat zoenen.

Opdracht-7b

In 1963 had een op de drie jongens een brommer. Leg uit dat jongeren met een brommer vrijer waren.

 

Opdracht-7b

In 1963 had een op de drie jongens een brommer. Leg uit dat jongeren met een brommer vrijer waren.

Ze konden makkelijker verder weg, bijvoorbeeld naar een stad, een feest of dancing.

Opdracht-8a

Bekijk HB bron 3. Nozem is de afkorting voor:

Nederlands onderdaan (burger) zonder enige moraal (geweten). Wat past bij deze uitleg van nozems?

A De brommers die ze kochten van het geld dat ze zelf hadden verdiend.

B De leren jacks en spijkerbroeken die ze droegen.

C Hun omgangsvormen waren anders dan normaal.

D Hun muziekkeuze voor bijvoorbeeld Elvis Presley.

Opdracht-8a

Bekijk HB bron 3. Nozem is de afkorting voor:

Nederlands onderdaan (burger) zonder enige moraal (geweten). Wat past bij deze uitleg van nozems?

A De brommers die ze kochten van het geld dat ze zelf hadden verdiend.

B De leren jacks en spijkerbroeken die ze droegen.

C Hun omgangsvormen waren anders dan normaal.

D Hun muziekkeuze voor bijvoorbeeld Elvis Presley.

Opdracht-8b

Bekijk HB bron 5. Leg uit hoe de provo’s met de witkar een beter milieu wilden bereiken.

Opdracht-8c

Hippiejongens en -meisjes droegen vaak tweedehandskleding. Leg uit dat dit goed paste bij hun manier van leven.

 

Opdracht-8c

Hippiejongens en -meisjes droegen vaak tweedehandskleding. Leg uit dat dit goed paste bij hun manier van leven.

Op die manier verzetten zij zich tegen de consumptiemaatschappij en het hergebruik van kleding is goed voor het milieu.

Opdracht-8d

Bekijk en lees HB bron 6. Punkers droegen vaak zwarte kleren met spreuken op hun rug, zoals ‘No Future’. Leg uit waarom dat paste bij hun manier van leven.

Opdracht-8d

Bekijk en lees HB bron 6. Punkers droegen vaak zwarte kleren met spreuken op hun rug, zoals ‘No Future’. Leg uit waarom dat paste bij hun manier van leven.

Ze waren teleurgesteld over de werkloosheid en de woningnood en hadden

geen vertrouwen in de toekomst.

Opdracht-9

a.

Geef twee voorbeelden van veranderingen die provo’s en hippies in de jaren 60 wilden.

Bijvoorbeeld: 

Opdracht-9

a.

Geef twee voorbeelden van veranderingen die provo’s en hippies in de jaren 60 wilden.

Bijvoorbeeld: ze wilden dat er autovrije steden kwamen en dat er een

einde kwam aan de milieuvervuiling, aan de (kern)wapenwedloop, de

oorlog in Vietnam en aan de luxe van de consumptiemaatschappij.

Opdracht-9

b.

Geef twee voorbeelden van veranderingen die punkers in de jaren 80 wilden.

Opdracht-9

b.

Geef twee voorbeelden van veranderingen die punkers in de jaren 80 wilden.

• Ze wilden een woning. 
• Ze waren tegen kruisrakketten en het leger.

Opdracht-10

a.

In Nederland was sprake van ontkerkelijking.

Wanneer begon het aantal kerkgangers in Nederland te dalen?

 

b.

Leg uit dat je niet per se ongelovig bent, als je niet meer naar de kerk gaat.

 

Opdracht-10

a.

In Nederland was sprake van ontkerkelijking.

Wanneer begon het aantal kerkgangers in Nederland te dalen?

Vanaf het einde van de jaren 50.

b.

Leg uit dat je niet per se ongelovig bent, als je niet meer naar de kerk gaat.

Je kunt wel in God geloven en tegelijkertijd niet meer naar de kerk gaan.

Opdracht-11

a.

In de jaren 50 leefden de meeste Nederlanders in gezinsverband. Sinds de jaren 60 en 70 komen er steeds meer eenpersoonshuishoudens.

Hoe hebben jongeren gezorgd voor de groei van eenpersoonshuishoudens?

 

Opdracht-11

a.

In de jaren 50 leefden de meeste Nederlanders in gezinsverband. Sinds de jaren 60 en 70 komen er steeds meer eenpersoonshuishoudens.

Hoe hebben jongeren gezorgd voor de groei van eenpersoonshuishoudens?

Ze gaan eerder het huis uit, gaan langer naar school, trouwen later en hebben andere relatievormen.

Opdracht-11

b.

Gebruik HB bron 1, 2 en 6. Leg uit dat deze bronnen voorbeelden zijn van individualisering.

 

Opdracht-11

b.

Gebruik HB bron 1, 2 en 6. Leg uit dat deze bronnen voorbeelden zijn van individualisering.

Op deze bronnen kleden jongeren zich opvallend anders. Ieder individu kan/mag zich tegenwoordig op zijn eigen manier kleden.

Opdracht-12

a.

Leg uit dat het LAKS een voorbeeld is van democratisering voor scholieren.

 

b.

Noem een belangrijke taak van het LAKS.

 

Opdracht-12

a.

Leg uit dat het LAKS een voorbeeld is van democratisering voor scholieren.

Leerlingen beslissen mee over het Leerlingenstatuut.

b.

Noem een belangrijke taak van het LAKS.

Het verzamelen van klachten bij de examens, voorstellen doen over de

zwaarte van bepaalde vragen.

Opdracht-13

a.

Noem drie belangrijke veranderingen in de Nederlandse samenleving vanaf de jaren 60.

b.

Geef aan of je deze veranderingen positief of negatief vindt. Geef ook een goed argument bij je mening.

Opdracht-13

a.

Noem drie belangrijke veranderingen in de Nederlandse samenleving vanaf de jaren 60.

Ontkerkelijking, individualisering en democratisering.

b.

Geef aan of je deze veranderingen positief of negatief vindt. Geef ook een goed argument bij je mening.

Bij deze vraag gaat het om je eigen mening. Daarom is er geen antwoordgegeven.

Opdracht-14

a.

Op welke manier protesteerden nozems?

 

 

 

Opdracht-14

a.

Op welke manier protesteerden nozems?

Door niet te gehoorzamen, plezier te maken en te doen wat ze wilden.

 

Opdracht-14

b.

Om welke reden protesteerden hippies op een heel andere manier dan punkers?

Opdracht-14

b.

Om welke reden protesteerden hippies op een heel andere manier dan punkers?

Hippies geloofden in ‘love and peace’ en ‘flower power’. Hun protesten waren vreedzaam. 

Punkers hadden geen vertrouwen in de toekomst en gebruikten geweld bij hun protesten.

Huiswerk

4.4 | De vrouwenbeweging

maken opdr. 1 t/m 6