Recensie

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom

Nederlands 4h3

Mevrouw Van den Berg

Even voorstellen

- Docent Nederlands

- Leerjaarcoördinator mavo

- Dyslexiecoördinator

- Mentor 4 mavo

- Over mezelf

- Werkervaring

Hoe was Nederlands tot nu toe?

Wat is er behandeld? 

Waar lever je opdrachten in? 

Wat verwachten jullie van mij?

Dit blok

- Ingezonden brief

- Recensie schrijven

- Leesvaardigheid en argumenteren

En daarvoor hebben we meer dan genoeg tijd :-)

Welke boeken hebben jullie dit schooljaar gelezen?

Hoe goed kennen jullie elkaar? 

Bedenk drie kenmerken over jezelf. Zet hiertussen een geloofwaardige leugen. Kent jouw klasgenoot jou goed genoeg of trappen ze erin? 

We starten over vijf minuten.

Recensie schrijven

Recensie, waar denk je aan?

Waarom zou je een recensie lezen?

Hoe schrijf je een recensie

Je schrijft een recensie als je anderen wil laten weten wat je van iets vindt (dat kan bijvoorbeeld een boek, een film, een game, een meubelstuk of een restaurant zijn)

Doel: de lezer kan door het lezen van deze recensies een betere keus maken. Wij gaan schrijven over een boek wat we hebben gelezen. 

Voor voorbeelden zie de volgende dia.

www.leestafel.info

Een recensie heeft altijd drie onderdelen:

• Een inleiding: hierin vertel je om welk boek het gaat, wie de schrijver is en wat je beoordeling is. Je maakt de lezer nieuwsgierig.  Vertel in het kort iets over wat je de meeste indruk op je maakte. Je noemt ook de titel en de auteur.

• Een middenstuk: hierin  werk je het verhaal verder uit.  Denk daarbij aan of je het verhaal al dan niet realistisch vindt en denk aan informatie over de hoofdpersoon en belangrijkste andere personages in het boek. Ook geef je je mening over het einde van het boek zonder het te verklappen. Die mening onderbouw je met argumenten.

• Een slot of eindconclusie. Daarbij gebruik je beoordelingswoorden, zonder jouw argumenten te herhalen! Stom of leuk zijn geen beoordelingswoorden.

Wat weet je van de personen in het boek?

Nu gaan we de personen beschrijven in het boek. Om te beginnen met de hoofdpersoon:
Wat weet je van hem?

• Uiterlijk, hoe ziet de hoofdpersoon er uit? Denk aan lichaam, haar, kleding.
• Karaktereigenschappen: aardig/gemeen/actief/wacht af/agressief/beheerst/angstig/ dapper.
• Belangrijke kenmerken: leeftijd, gezondheid, arm of rijk.

Wat voor personen spelen nog meer een rol? Meestal weet je van hen minder, maar schrijf op wat je weet en wat de relatie is tot de hoofdpersoon.

Beoordelingwoorden

Om een oordeel te geven over je boek, moet je daar beoordelingswoorden aan geven. 

Dus wat je van iets vindt!

Schrijf zoveel mogelijk beoordelingswoorden op!

Beoordelingswoorden

Vertel in je eigen woorden je mening over het boek

Soorten argumenten

Is het verhaal geloofwaardig, komen de personages levensecht over, zijn de gebeurtenissen voorstelbaar?

1. realistische argumenten
2. emotieve argumenten
3. morele argumenten
4. stilistisch of esthetisch argument

Vind je het verhaal mooi, origineel, slap, of clichématig?

1. realistische argumenten
2. emotieve argumenten
3. morele argumenten
4. stilistisch of esthetisch argument

Wat vind je van de vorm en inhoud van het verhaal?

1. realistische argumenten
2. structurele argumenten
3. morele argumenten
4. stilistisch of esthetisch argument

Hoe reageren de personages op de gebeurtenissen? Handelen zij goed of slecht? Keur je hun handelen goed of juist af, en waarom?

1. realistische argumenten
2. structurele argumenten
3. morele argumenten
4. structurele argumenten

Wat vind je van het literair taalgebruik: beeldspraak, stijlmiddelen, woordgebruik?

1. realistische argumenten
2. emotieve argumenten
3. morele argumenten
4. stilistisch of esthetisch argument

Raakt het verhaal je? Hoe komt de sfeer van het verhaal over?

1. realistische argumenten
2. emotieve argumenten
3. morele argumenten
4. stilistisch of esthetisch argument

Kladversie

Voor je het hele verhaal schrijft, maak je eerst een klein opzetje. 

Je schrijft punten op die je belangrijk vindt, je maakt een tijdlijn, maakt een schets van de hoofdpersoon en wat informatie van over een aantal bijpersonen, je bedenkt beoordelingswoorden en argumenten.

Inleiding

• Vermeld de titel en de schrijver van het boek. 
• Geef aan wanneer het is uitgekomen. 
• Beschrijf een spannende scène of quote uit het boek.
• Vertel heel kort waar het boek over gaat. Doe dat in maximaal twee zinnen.

Zorg voor een pakkende inleiding!

Kern

• Geef een iets meer gedetailleerde samenvatting van het boek. 
• Bespreek enkele personages.
• Vertel wat het meeste indruk maakte tijdens het lezen. 
• Geef je mening over het boek en onderbouw je mening met argumenten. Je mening kan gaan over de verhaallijn, de schrijfstijl,  de opbouw,  de personages, spanning, etc. Je mag meerdere dingen bespreken.

Het middenstuk bestaat uit meerdere alinea's.

slot

• Sluit je recensie af met een conclusie of vat je mening samen. 
• Zou je dit boek wel of niet aanraden? 
  
• Geef eventueel ook een beoordeling in sterren.

Noteer je naam en klas onder de recensie.

Eindconclusie

Vertel in een paar zinnen of je het boek aan iemand zou aanraden of niet. 

Je mag hierbij je eigen mening geven.

Ook beschrijf je kort voor wie je het boek geschikt acht.

Bijv. een boek over het leven van een popster, zal niet door iedereen gelezen worden maar wel door een fan van die popster. 

Gebruik max. een A4. 

Let op de spelling (spellingcontrole) en de hoofdletters van eigennamen. 

Heel veel succes

Zelfstandig werken

Kies een boek voor deze boekopdracht 

Start met het schrijven van de recensie