‹Revenir à la recherche

Training Effectief digitaal lesgeven

Tekst
Lars van Bokhorst
Effectief Digitaal Lesgeven
Coornhert Gymnasium 2022
Coornhert Gymnasium
1 / 30
suivant
Slide 1: Diapositive
CommunicatieHBOBeroepsopleidingStudiejaar 1-4

Cette leçon contient 30 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 150 min

Éléments de cette leçon

Tekst
Lars van Bokhorst
Effectief Digitaal Lesgeven
Coornhert Gymnasium 2022
Coornhert Gymnasium

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Even voorstellen
Lars van Bokhorst
Docent scheikunde
Coornhert Gymnasium

Eigen bedrijfje: ICT-vaardigheden in het onderwijs.


Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat verwacht je deze training te leren?

Slide 3 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelen
Aan het einde van de training kun je:

  1. op basis van je leerdoelen een (digitale) tool kiezen die past bij je onderwijs
  2. gebruik maken van theorie en modellen gericht op de ondersteuning van effectief digitaal lesgeven
  3. een les ontwerpen die je in je onderwijspraktijk kunt gebruiken

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inhoud training
  • Introductie
  • Onderwijsleergesprek

  • Praktijkvoorbeelden

Pauze

  • Aan de slag: les ontwerpen                   
  • Presentatie en (feedback)
  • Afronding


Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Introductie

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke digitale tools
gebruik of ken je?

Slide 7 - Carte mentale

Of kies hiervoor een digitale (activerende)  werkvorm. 
Onderwijsleergesprek

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Toekomst van het onderwijs
  • Veel meningen
  • Rol van de docent
  • 21st century skills
  • Adaptief (e.g. Bettermarks)
  • Belang van kennis

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke 21e
eeuwse vaardigheden zijn er?

Slide 11 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

21st century skills
Het model voor 21e eeuwse vaardigheden zoals het is ontwikkeld door SLO en Kennisnet. © SLO/Kennisnet

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Effectief didactisch handelen
  • TPACK-model
  • SAMR-model
  • Inzet technologie niet het doel
  • Starten vanuit vakinhoud en didactiek

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ben je bekend met het TPACK-model?
A
Ja
B
Nee

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

TPACK
Het TPACK model is ontwikkeld door Matthew Koehler en Punya Mishra en beschrijft de kennis die een leraar nodig heeft om ict te integreren in zijn of haar onderwijs.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

SAMR

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Effectief gebruik multimedia
  • Randvoorwaarden
  • Basisvaardigheden docent aanwezig
  • Multimedia principe 
  • Oog op werkgeheugen
  • Belang van instructie en kennisoverdracht
  • Toegevoegde waarde technologie




Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inspiratie

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Handige voorbeelden

www.todaysteachingtools.com
Skilltree
Beeldmateriaal
Quizzlet
Instagram
Sway
Onenote

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gebruikte theorie
Tijdens het maken van de skill tree heb ik hier aan gedacht.
Self Determination Theory (autonomie/competentie/betrokkenheid)
Zone van de naaste ontwikkeling - Lev Vygotsky



Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeelden
  • Bedenk in groepjes voorbeelden van een effectieve digitale les
  • Wat maakt deze les effectief? Wat is de meerwaarde van technologie?
  • Uit elk groepje één persoon naar een nieuw groepje om voorbeelden uit te wisselen

Slide 23 - Diapositive

Optie: Beste voorbeeld op een Padlet zetten
Pauze
Pauze

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Praktijkopdracht
  • Twee of drie voorbeelden van hoe docenten technologie in kunnen zetten 

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelf aan de slag
  • Fouten maken is leren
  • Kleine stapjes
  • Voor iedereen verschillend
  • gebruik elkaars expertise

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Eindopdracht
Het doel van de eindopdracht is het voorbereiden van een les met een technologisch component middels het TPACK-model. 


Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat wordt het lesdoel voor je lesontwerp?

Slide 28 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Feedback
  • Gericht op verbeteren van lesplan
  • Bedoeld om elkaar te helpen en van elkaars expertise gebruik te maken

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

https://forms.office.com/r/bEwuLfH6gP
Link naar het evaluatieformulier

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

Training Effectief digitaal lesgeven

- Leçon avec 28 diapositives
CommunicatieHBOBeroepsopleidingStudiejaar 1-4

Training Effectief digitaal lesgeven

- Leçon avec 37 diapositives
CommunicatieHBOBeroepsopleidingStudiejaar 1-4

Training Effectief digitaal lesgeven

- Leçon avec 34 diapositives
CommunicatieHBOBeroepsopleidingStudiejaar 1-4

Training 3: Effectief digitaal lesgeven

- Leçon avec 25 diapositives
CommunicatieHBOBeroepsopleidingStudiejaar 1-4

Training Effectief digitaal lesgeven

- Leçon avec 27 diapositives
CommunicatieHBOBeroepsopleidingStudiejaar 1-4

Digitale Didactiek.

- Leçon avec 19 diapositives
EdutechHBOBeroepsopleidingStudiejaar 1-4

Digitale Didactiek.

- Leçon avec 25 diapositives
EdutechHBOBeroepsopleidingStudiejaar 1-4

Training Effectief digitaal lesgeven

- Leçon avec 27 diapositives
CommunicatieHBOBeroepsopleidingStudiejaar 1-4