Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Les 3 - Methoden van observeren
Slide 1 - Diapositive
Nodig bij de komende lessen:
* Leer- en werkboek: Basisboek Opvoeding en Ontwikkeling. * Eventueel pen en papier voor aantekeningen.
Slide 2 - Diapositive
Wat gaan we vandaag behandelen?
- Korte terugblik op de vorige les.
- Doelen van deze les.
- Paragraaf 8.3
- Huiswerk
Slide 3 - Diapositive
Job pakt de bal van de grond en loopt naar Seb. Hij kijkt Seb boos aan en geeft hem een duw. Hij is duidelijk gefrustreerd over de situatie die net plaatsvond.
Hierboven lees je een deel van een observatie. Is dit objectief of subjectief beschreven?
A
Objectief
B
Subjectief
Slide 4 - Quiz
Waarnemen doe je overal. Zelfs in je slaap.
A
Waar
B
Niet waar
Slide 5 - Quiz
Wat verstaan we onder 'gedrag'?
A
Alle gedragingen van de mens.
B
Alle waarneembare activiteiten van de mens.
C
Alles wat je kunt waarnemen.
D
Alles wat mensen doen.
Slide 6 - Quiz
Zet de stappen in de juiste volgorde.
Stap 1
A. Orden de gegevens.
Stap 2
B. Schrijf de vraagstelling op.
Stap 3
C. Kies de observatiemethode.
Stap 4
D. Voer de observatie uit.
Stap 5
E. Schrijf op waarom je observeert.
Stap 6
F. Rapporteer.
Stap 7
G. Noteer de achtergrondgegevens.
Stap 8
H. Geef antwoord op de vraagstelling.
Opdracht: Pak pen en papier en zet de stappen in de juiste volgorde.
Slide 7 - Diapositive
Zet de stappen in de juiste volgorde.
Stap 1
E. Schrijf op waarom je observeert.
Stap 2
G. Noteer de achtergrondgegevens.
Stap 3
B. Schrijf je vraagstelling op.
Stap 4
C. Kies de observatiemethode.
Stap 5
D. Voer de observatie uit.
Stap 6
A. Orden de gegevens.
Stap 7
H. Geef antwoord op de vraagstelling.
Stap 8
F. Rapporteer.
De antwoorden...
Slide 8 - Diapositive
Lesdoelen van deze les
Aan het einde van deze les:
- Kun je het verschil tussen kwantitatief en kwalitatief observeren uitleggen.
- Weet je welke observatie methode bij een vraagstelling past.
- Maak je kennis met verschillende observatie methodes, waardoor je een keuze kunt maken voor je IO.
Slide 9 - Diapositive
Leerstrategie: Omgeving organiseren
Huiswerkomgeving in kaart brengen.
Doel: adequate huiswerkomgeving creëren. Inzet: klassikaal, groepjes of individueel.
Slide 10 - Diapositive
Onder welke omstandigheden maak jij je huiswerk?
Onder welke omstandigheden studeer jij?
Beoordeel zelf...
-Komt er tijdens het maken van het huiswerk of tijdens het studeren (veel) geluid je slaapkamer/werkplek binnen?
-Heb je voldoende ruimte en licht? -Heb je alle benodigde materialen? (boeken, laptop, papier, etc.)
-In hoeverre zijn er zaken die je afleiden van het maken van huiswerk of gaan studeren?
-In hoeverre zijn er personen die je afleiden van het maken van huiswerk of gaan studeren?
Slide 11 - Diapositive
Verschil kwalitatief-kwantitatief
Kwa·li·ta·tief
Wat de kwaliteit betreft: kwalitatief goed (HOE?)
Kwan·ti·ta·tief
Volgens de hoeveelheid (HOEVEEL?)
Slide 12 - Diapositive
Kwalitatief observeren
Het gaat vooral om de vraag hoe het gedrag eruit ziet. Bijvoorbeeld onrustig, storend, onopvallend, etc.
Je schrijft tijdens de observatie al het gedrag van het kind op.
Waardoor is jouw leerling tijdens de taalles zo onrustig? Je beschrijft de situatie heel nauwkeurig.
Slide 13 - Diapositive
Voorbeeld 1 van een kwalitatieve observatiemethode
Intervalobservatie
Wanneer je een idee hebt wat de reden is van bepaald gedrag, maar nog twijfelt.
Een observatie waarbij je met tussenpozen waarneemt.
Bijv. 3 min. wel / 10 min. niet / 3 min. wel / etc...
Slide 14 - Diapositive
Voorbeeld 2 van een kwalitatieve observatiemethode
Logboek
Als het gedrag dat je wilt observeren steeds in een specifieke situatie voorkomt. Bijvoorbeeld elke dag tijdens buitenspelen.
-Een soort dagboek.
Slide 15 - Diapositive
Vraag Waar ging het bij kwalitatief observeren ook alweer om?
Vraag Wie heeft een voorkeur voor één van deze twee observatiemethodes?
Slide 16 - Diapositive
Kwantitatief observeren
Hierbij gaat het vooral om hoe vaak het gedrag voorkomt.
Je telt de gedragingen in een bepaalde periode. Je kijkt bijvoorbeeld naar hoe vaak leerling X door de leerkracht heen praat tijdens de uitleg.
Slide 17 - Diapositive
Voorbeeld 1van een kwantitatieve
observatie methodes
Tijdsteekproef
Op vaste momenten noteren wat er gebeurt.
Slide 18 - Diapositive
Voorbeeld 2 van een kwantitatieve
observatie methodes
Checklist
Van te voren een lijst maken.
Slide 19 - Diapositive
Voorbeeld 3 van een kwantitatieve
observatie methodes
Categorieënmethode
Gedrag noteren dat op elkaar lijkt.
Slide 20 - Diapositive
Voorbeeld 4 van een kwantitatieve observatie methode
Participerend observeren
Observeren terwijl je meedoet (participeert) in de situatie.
Slide 21 - Diapositive
Vraag -Waar ging het bij kwantitatief observeren ook alweer om?
Vraag -Wie heeft een voorkeur voor één van deze drie observatiemethodes?
Vraag
-Aan welke observatiemethode denk jij voor je IO?
Slide 22 - Diapositive
Welke zin is waar?
A
Een kwantitatieve observatie gaat om hoe ziet het gedrag eruit.
B
Een kwalitatieve observatie gaat om hoe ziet het gedrag eruit.
Slide 23 - Quiz
Aan het werk...
Tijd over?
Ga aan de slag met de opdrachten van 8.3 in je werkboek.