5 maart les 22 (de zin van leren)

• Wiskunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Mentorles

Leg je planning open op tafel!

Programma 

• Start
• Planning 
• Opdracht (deel 1)
• Mentorschriftje & lezen
• Opdracht (deel 2)
• Afsluiting

Klassenfeest

De dinsdag in de Onderwijs Anders Week.

Het kost .... euro per persoon.

Jullie kunnen mij afzondelijk appen komende week als je het te duur vindt. Voor de rest van de klas blijft het anoniem wie dit bedrag teveel vindt. 

Ik zal een GO of NO GO voor dit plan. 

Komende twee weken     (toetsen)

Donderdag (12/3)     Engels PW (tijdens Nederlands)

Vrijdag (13/3)          Wiskunde PW H9

Maandag (16/3)       Nederlands SO betekenis woorden???

www.youtube.com

Tekenoefening

Voor deze oefening heb je 3 kleuren nodig.

Je krijgt zo per tweetal een stencil.

Daarnaast krijgt je twee lege blaadjes.

Tekenoefening

Voor deze oefening heb je 3 kleuren nodig.

Je krijgt zo per tweetal een stencil.

Daarnaast krijgt je twee lege blaadjes.

Oefening 1      (pak één leeg blaadje en je 3 kleurtjes)

Begin met kleur 1 en teken de tekening na. 

Zegt ik 2e kleur dan teken je verder in de tweede kleur, etc.

Tekenoefening

Wat kun je zeggen over de netheid?

• Snijpunten, rechte lijnen en verhoudingen.

Wat kun je zeggen over de correctheid?

• Vormen, aantallen en plaatsing.

Wat kun je zeggen over de compleetheid?

• Ontbrekende ellementen.

Tekenoefening

Wat kun je zeggen over de tekenvolgorde?

• logisch, bijv. van grote lijn naar detail.

Wat kun je zeggen over de tempo?

• snel en goed 
• snel en slordig 
• langzaam en goed 
• langzaam en incompleet 

Tekenoefening

Oefening 2      

Bestudeer nu de tekening heel goed.

Plannen, lezen en momentopname.

Leg het blaadjes met de figuur naar beneden op je tafel.

Keuze:

• Ga bezig met je planning voor komende 2 weken. 
• Ga bezig met het lezen in je boek. 
• Hoe sta je er momenteel voor? Bereken je VG gemiddelde over alle   vakken. Ben je tevreden? (Mentorschriftje).

Tekenoefening

Oefening 2      

Pak nu het lege blaadje en je drie kleuren.

Probeer nu de tekening nogmaals te tekenen. 

Tekenoefening

Wat kun je zeggen over de netheid?

• Snijpunten, rechte lijnen en verhoudingen.

Wat kun je zeggen over de correctheid?

• Vormen, aantallen en plaatsing.

Wat kun je zeggen over de compleetheid?

• Ontbrekende ellementen.

Tekenoefening

Wat kun je zeggen over de tekenvolgorde?

• logisch, bijv. van grote lijn naar detail.

Wat kun je zeggen over de tempo?

• snel en goed 
• snel en slordig 
• langzaam en goed 
• langzaam en incompleet 

Tekenoefening

Vergelijken 1e en 2e tekening

• Leren van fouten?
• Alle fouten opgemerkt?
• Tekenvolgorde aangehouden?
• Foutloos?
• ...

Tekenoefening

Wat kun je zeggen over de tekenvolgorde?

• logisch, bijv. van grote lijn naar detail.

Wat kun je zeggen over de tempo?

• snel en goed (te makkelijk?)
• snel en slordig (bang om elementen te vergeten?)
• langzaam en goed (motorische problemen?)
• langzaam en incompleet (geheugenproblemen?)

Aan de slag

Gesprekjes voeren met Jesse, Fleur, ...

1: PLANNEN (vergelijk je planning met je klasgenoten)

Maak een planning voor komende 2 weken, probeer de dagen in te delen in blokken. 

2: LEREN LEREN (noteer dit in je mentorschriftje)

Ben je tevreden over je resultaten? 

Bedenk voor jezelf hoe het komt dat deze resultaten zo zijn.

Pak je voor deze vakken het anders aan, is het de docent, is het je interesse, etc... 

3: OVERIGE

Dit kan huiswerk zijn, klassenfeest, ...  

iPad alleen voor je doel gebruiken, anders inleveren!!

Individueel gesprekjes

Mentorschrift                        25 febr. 2020

1.  Waar kijk je komende week het meest naar uit?

2.  Op 16 januari heb je jouw doel geformuleerd. 

    Alleen als je deze vraag vorige week niet hebt beantwoord.

    In hoeverre heb jij je doel al behaald? Wat heb je hiervoor nodig?

3. Waar denk je aan als je iets lastig vindt? Probeer ook een voorbeeld te geven aan de 

   hand van de 4 G's (Gebeurtenis - Gedachte - Gevoel - Gedrag).

4.  Wil je nog wat kwijt?  .......

Afsluiting 

Probeer zo kort, maar zo volledig mogelijk 

aan te geven wat jij hebt gedaan deze les.