1. Feit & mening - GO1E-PSD

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1,2

Kennismaking

Regels

Telefoons........................

Oordopjes.......................

Praten..............................

Begin/eindtijd................

Eten/drinken..................

Scherm naar beneden tijdens uitleg, dus mag je gebruiken tijdens: LessonUp, samenwerken of zelfstandig werken.

Tijdens zelfstandig werken, anders nooit.

Niet tijdens uitleg, prima tijdens opdrachten.

Hangt af van de les, dus dat hoor je van mij.

Prima, maar niets dat stoort en houdt het netjes achter. 

Gedachte achter tekst

Aan het einde van de les:

- Kan je een feit van een mening onderscheiden.

- Weet je hoe je een feit kan gebruiken om jouw mening te onderbouwen.

- Vind je een klasgenoot net iets liever dan voor de klas.   

Wat is een feit en wat is een mening?

Het nut van feit & mening 

en hoe ze elkaar aanvullen

Je kan feiten gebruiken om jouw mening te onderbouwen. 

In plaats van zeggen: jij bent stom (een mening), kan je zeggen: jij zegt tegen mij dat ik stink en dat vind ik niet prettig. Ik vind dat eigenlijk heel stom als je dat doet.

Waarom gebruiken we feiten en meningen door elkaar? 

Ze zijn moeilijk te ontkennen --> Sterk overtuigingsmiddel. (tenzij het makkelijk als leugen aangewezen kan worden).

De interpretatie is wat er zo noodzakelijk is daarna.

Feit  

- Objectief

- Controleerbaar 

- Is geen discussie over mogelijk

Mening

- Subjectief

- Kan weer veranderen

- Is discussie over mogelijk

Het herkenspel

Ik at vanochtend een boterham met pindakaas.

1. Feit
2. Mening

Mijn boterham met pindakaas vanochtend was heel lekker.

1. Feit
2. Mening

Huizen zijn tegenwoordig onbetaalbaar.

1. Feit
2. Mening

Dat de Russische overheid zegt dat ze een 'vredesoperatie' in Oekraïne starten is echt onzin.

1. Feit
2. Mening

De VS bestempelt de Russische 'vredesoperatie' als onzin.

1. Feit
2. Mening

Het is niet zo slim dat u uw medicatie niet nam, mevrouw.

1. Feit
2. Mening

Uw arts heeft deze medicatie voorgeschreven om u te helpen met uw stoelgang.

1. Feit
2. Mening

Vliegen is één van de ergste vervuilers op aarde. Het zou verboden moeten worden.

1. Feit
2. Mening

Opdracht: Onderbouwen

Deel 1: Schrijf 4 feiten op. Ze mogen bij elkaar horen, maar hoeft niet.

Deel 2: Wissel de laptop uit met een klasgenoot. Gebruik deze 4 feiten om meningen mee te onderbouwen. 

Wat zou beter werken?

1. Met je schoenen op de bank zitten is asociaal.
2. Als je jouw schoenen op de bank legt, wordt die vies. Dat is asociaal tegenover de volgende die daar gaat zitten.

Feit - Mening

Als je jouw schoenen op de bank legt, wordt die vies. Dat is asociaal tegenover de volgende die daar gaat zitten.

                                                                                                  * Zou dit werken?

Hoe je feedback moet geven.

1. Benoem specifiek gedrag met een feit, 2. hang daar jouw mening aan vast.  

Complimentenspel

Ga in viertallen zitten. 

Schrijf voor ieder een compliment op door eerst een feit op te schrijven, daarna jouw mening erover te geven. 

Lever dit met de eerder gemaakte opdracht in op Teams.