Lichaamstaal, gebaren, mimiek en stemgebruik

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Lichaamstaal, gebaren, mimiek en stemgebruik

Lesdoelen

•  Wij herhalen, leren en ervaren het belang van lichaamshouding en gebaren (lichaamstaal)
• Je leert mimiek en emoties te herkennen en te benoemen
  
•  Je leert over het het belang van het juiste stemgebruik en    stemgebruik aan emoties te koppelen

Wat weet je al over
lichaamstaal?

Denk even terug aan het
spel beeldhouwer en standbeeld. Wat was moeilijk? Wat ging goed?

OPDRACHT 1 (mimiek)

Kijk in duo's naar je emotie collage.

Welke emoties kan je goed herkennen?

Opdracht 2 (mimiek)

Jullie kijken in duo's naar jullie emotie collages. Je legt beide collages naast elkaar. Persoon A beschrijft een van de foto's met eigen woorden en de andere persoon moet raden welke persoon A bedoelt. Daarna is B aan de beurt. 

Hoe ging het? Wat is goed gelukt?
Wat was moeilijk?

Opdracht in groepjes van vier

Methodiek: Placemat

1e fase: Jullie kijken allen naar de mimiek collage van een van jullie en iedereen denkt individueel naar over uitdrukkingen en woorden die je zou kunnen gebruiken om de gelaatsuitdrukking te beschrijven. Je schrijft jouw ideeen op, dit mag desnoods ook in het Duits. 2e fase: Jullie denken samen erover naar welke uitdrukkingen je in het midden gaat opschrijven. Jullie mogen ook het internet raadplegen om erachter te komen hoe je bepaalde uitdrukkingen vertaalt. 

3e fase: Jullie schrijven de corrigeerde versie van je uitdrukkingen op de whiteboard. 

4e fase: Jullie krijgen allemaal de gehele collectie aan woorden om de mimiek te kunnen omschrijven. 

Oefenen met de uitdrukkingen

Wij kijken samen naar de mimiek collage van een van jullie en oefenen met de woordenlijst.

Spel

Jullie zitten samen in groepjes van 3 of vier personen.

Iedereen vertelt 3 verhalen over iets wat je in het verleden wel of niet gebeurd is. Je vertelt 1 waarheid en een leugen en probeert het voor je publiek extra moeilijk te maken om de waarheid te raden.  Groepsvorming (toeval)

Per groep sturen jullie een persoon op de bühne.

Wie van jullie kon het beste liegen?

Wat welke technieken heb je gebruik gemaakt bij het liegen?
Denk aan lichaamshouding, mimiek en stem.

Wat heb je kunnen observeren op het vlak van communicatie?

Een van de doelen van vandaag:

Ik kan emoties/mimiek linken aan stemvolume.

Wat kon je in  de video zien ?

Hoe kun je stem en gezichtsuitdrukkingen met elkaar koppelen?

Volume

Je kunt fluisteren

Je kunt schreeuwen

Je kunt gewoon praten

Wat gebeurt er met de mimiek op je gezicht wanneer je steeds harder praat?

Praat er samen over

Wat gebeurde er met Bert's stem?

Wat gebeurde er met de mimiek van Bert?

Doe het lekker zelf! 

Ga in een kring staan en zeg samen de zin

meen je dat?

Doe dit van zacht naar hard in drie stappen. 

Voel eens wat er met je gezicht gebeurt.

Nu in tweetallen

Kies een zin en oefen van zacht naar hard in drie stapjes. 

Ik vind jou leuk

Wat gebeurt er?

Stop hiermee!

Ik doe mee!

Emoties en mimiek

Kies bij de zin een bijpassende emotie.

Welke mimiek en emotie past er bij jullie tekst?

Oefen samen vijf minuten, 

daarna laten we het aan elkaar zien. 

Bespreek samen

Welke mimiek past er bij boos?

En bij verdrietig, blij of zenuwachtig?

Wat is de invloed van mimiek in theaterspel?

Heeft stemvolume te maken met mimiek?

Hoe horen we een emotie ?

Doe effe normaal jij

Doe effe normaal jij 1

Presenteren: eng of niet

Eng

Soms eng

Niet eng

Hoe presenteer je goed?

Stemgebruik

* Volume: of een tekst wordt gefluisterd of geschreeuwd maakt veel duidelijk. Hieraan gekoppeld is ook de emotie in de stem.

* Klankkleur: hoog stemmetje of gebromde bastonen

* Toonhoogte: Gebruik van veel of weinig variatie in toonhoogte . Bv om een vraag of een verrassing uit te drukken

 De snelheid waarmee wordt gesproken, traag of snel of onderbroken door pauzes en ‘gehum’

Accent:  volksjongen, straattaal, streekaccent 

Non-verbale uitingsmogelijkheden

Bij personages (spel) --> lichaam

 Mimiek

Gebaren

Houding

Met de houding en beweging van hun lichaam kunnen acteurs van alles uitdrukken. Een angstig persoon staat en beweegt anders dan iemand die vrolijk is. Ook de mimiek of gezichtsuitdrukking speelt een grote rol bij het tonen van emoties.

Verbale uitingsmogelijkheden

• Stemgebruik
  
• Taalgebruik
  

Acteurs kunnen hun stem op allerlei manieren gebruiken. Zo kunnen ze spelen met volume en tempo, een bepaald accent aannemen of verschillende intonaties in de tekst leggen. Daarmee brengen ze emoties over aan het publiek.

Stemgebruik

* Volume: of een tekst wordt gefluisterd of geschreeuwd maakt veel duidelijk. Hieraan gekoppeld is ook de emotie in de stem.

* Klankkleur: hoog stemmetje of gebromde bastonen

* Toonhoogte: Gebruik van veel of weinig variatie in toonhoogte . Bv om een vraag of een verrassing uit te drukken

 De snelheid waarmee wordt gesproken, traag of snel of onderbroken door pauzes en ‘gehum’

Accent:  volksjongen, straattaal, streekaccent