Crisissituatie Lesdag 2

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 3

Crisissituaties 

Afronden ZOZ

Mail Barbara 

Woensdag 25 November presentaties 10 min 

Beoordeling presentaties 

beoordeling presentatie

• groep .
• groep..
• groep..
• groep..
• groep..
• groep. 

B1-K1-W8: Reageert op onvoorziene - en crisissituaties

Examen CGI Reageren in crisissituaties

Programma volgens module :

Week 1 en 2 --> crisissituaties door gedragsproblematiek

Week 3 --> crisissituaties door somatische problemen

Week 4 --> crisissituaties door grensoverschrijdend gedrag

Week 5 --> calamiteiten --> thema Corona en zorgverlening

Week 6 --> risicosignalering en preventie

Week 7-8-9-10 --> projectopdracht en examen CGI RIC

   ---> ruimte voor eventuele andere invulling: wetgeving, beroepsprofiel, beroepscode

Stap 1: het examen doornemen ---> wat wordt er van je verwacht ?

Lesdag 2

Thema 

Week 1 en 2 --> crisissituaties door gedragsproblematiek

Lesdag 2

Kennis: Crisissituaties, gevolg en gedragsproblemen

H 6 De suïcidale zorgvrager

H 7 De agressieve zorgvrager

H 8 Opname op een gesloten afdeling

H 11Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling

lesdag 2

Vervolgens gaan studenten zich verdiepen t.a.v. een thema binnenhet leerpad Crisissituaties die het gevolg zijn van gedragsproblemen.

In  3 subgroepen kiezen studenten 1 van de onderstaande onderwerpen. 

1. Crisissituatie door gedrag
2. Gedragsproblemen
3. Grensoverschrijndend problemen
4. Somatiek

• Beschrijf de casus
• Studenten formuleren de hulp vraag/ en schrijven een plan van aanpak.

Gebruiken maken van:-De gelezen literatuur;-Andere zelf gevonden bronnen: bijvoorbeeld artikelen, websites, filmfragmenten.  Je maakt een presentatie en deze deel je met je klasgenoten 

lesdag 3!

presentaties ZOZ   woensdag 10:45 -11:45 of 13:30-14:30

lesweek 4

uitleg project

Doel Projectopdracht

• · Studenten kunnen een crisis en/of onvoorziene situatie vanuit hun eigen
• · Studenten kunnen op grond van hun vergelijking overeenkomsten en verschillen benoemen;
•  beroep vergelijken met de aanpak van een crisis en/of onvoorziene situatie vanuit een ander beroep;
  
• · Studenten kunnen conclusies trekken vanuit de genoemde overeenkomsten en verschillen;
  
• · Studenten kunnen benoemen welke punten zij kunnen gebruiken binnen hun eigen beroepspraktijk.
  

De opdracht wordt in tweetallen uitgevoerd.

Uitleg project

<iframe src="https://rocvantwente.sharepoint.com/sites/TWD_2400GZZ2-VP2/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc={5bd03615-6a0a-455b-97af-b06b8d43e9f9}&amp;action=embedview&amp;wdStartOn=1" width="476px" height="288px" frameborder="0">Dit is een ingesloten <a target="_blank" href="https://office.com">Microsoft Office</a>-documentbestand dat mogelijk is gemaakt met <a target="_blank" href="https://office.com/webapps">Office</a>.</iframe>

lesdag 4

In lesdag 4 presenteren de subgroepen de opdracht van lesdag 2. 

In de presentatie moet terugkomen: 

- Waarom voor het betreffende onderwerp gekozen is;

- Wat studenten individueel of als groep van de opdracht geleerd hebben;

- Hoestudentenhet geleerde kunnen toepassen in de praktijk/ op de werkplek. 

- Geraadpleegde bronnen.

Lesdag 1 Vragen??

Crisissituaties die het gevolg zijn van gedragsproblemen

Escaleren, de-escaleren:Wanneer een situatie uit de hand dreigt te lopen, te escaleren, is het belangrijk dat je deze ook weer ten goede kunt keren. Daarvoor moet je kunnen de-escaleren. Ga onderstaande video over escaleren –de-escaleren bekijken: 

https://youtu.be/6mpO3zR93RA

Opdracht week 1

Opdracht: Studenten inventariseren in de subgroepof er situatieszijn die door het handelen als professionals niet verder uit de hand gelopen zijn en waarin het evenwicht terugkeerde. 

Ga na welke handelingen ervoor hebben gezorgd dat deze situaties niet zijn geëscaleerd. Probeer dit zorgvuldig tebeschrijven en bespreek dit na in de subgroep.