4.4 Werk voor iedereen?

Welkom, wat fijn dat jullie er zijn!

Bij binnenkomst
Stap 1: Jas uit op de gang & mobiel in de telefoontas bij het juiste           
             nummer.
Stap 2: Eten/drinken weg & kauwgom/lolly uit.
Stap 3: Open je boek op blz. 118 en open je schrift voor een opdracht.



1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
EconomieMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Welkom, wat fijn dat jullie er zijn!

Bij binnenkomst
Stap 1: Jas uit op de gang & mobiel in de telefoontas bij het juiste           
             nummer.
Stap 2: Eten/drinken weg & kauwgom/lolly uit.
Stap 3: Open je boek op blz. 118 en open je schrift voor een opdracht.



Slide 1 - Diapositive

Dit gaan we doen deze les

  1. Herhalen leerdoelen 4.3
  2. Uitleg paragraaf 4.4
  3. Zelfstandig werken aan huiswerk

Slide 2 - Diapositive

Leerdoelen 4.3 herhalen
𑿱 Je kunt de vier productiesectoren noemen.
𑿱 Je kunt uitleggen wat vraag en aanbod van arbeid is.
𑿱 Je kunt uitleggen wanneer de arbeidsmarkt niet in evenwicht is.
𑿱 Je kunt uitleggen wanneer je meegeteld wordt in de
    werkloosheidscijfers.

Slide 3 - Diapositive

Leerdoelen 4.4
𑿱 Je kunt uitleggen waarom werkloosheid een probleem is.
𑿱 Je kunt mogelijkheden noemen om conjuncturele werkloosheid 
    te bestrijden.
𑿱 Je kunt uitleggen hoe structurele werkloosheid kan verminderen.
𑿱 Je kunt andere soorten werkloosheid noemen en herkennen.

Slide 4 - Diapositive

Wat is het probleem?
Probleem voor de werkloze zelf:
  • verlies van inkomen,
  • onzekerheid,
  • gemis aan sociale contacten,
  • gevoel nutteloos te zijn,
  • geen vast dagritme meer.



 Stap 1: Maak opgave 1 t/m 3 op blz. 118-119
Stap 2: Maken 4.4 op blz. 123
Stap 3: Maken 4.4 op blz. 125
timer
4:00
Probleem voor de samenleving:
  • het talent en de inzet van mensen   wordt niet benut, 
  • samenleving betaalt de uitkeringen   aan werklozen,
  • welvaartsverschil tussen werkenden   en werklozen.

Slide 5 - Diapositive

Het ligt aan de vraag!
 Stap 1: Maak opgave 4 & 5 op blz. 119-120
Stap 2: Maken 4.4 op blz. 123
Stap 3: Maken 4.4 op blz. 125
timer
4:00

Slide 6 - Diapositive

Het ligt aan het aanbod!
Structurele werkloosheid
Is het gevolg van problemen aan de aanbodkant van de economie:
  • aanbod van verouderde producten: productie stopt.
  • aanbod van nieuwe productiemethoden: door automatisering minder mensen nodig
  • aanbod en productie gaat naar lagelonenlanden
  • aanbod van werkzoekenden met de ‘verkeerde’ opleiding: geen kans op werk.

Stap 1: Maak opgave 6 t/m 10 op blz. 120-121
Stap 2: Maken 4.4 op blz. 123
Stap 3: Maken 4.4 op blz. 125
timer
4:00

Slide 7 - Diapositive

Nog meer werkloosheid!
Frictiewerkloosheid
Na opleiding of ontslag heb je tijd nodig om een nieuwe baan te vinden.

Regionale werkloosheid
In een bepaald gebied is de werkloosheid hoger dan gemiddeld 
in het land.

Seizoenwerkloosheid
Bepaald werk kan niet gedaan worden in een deel van het jaar.
Bijvoorbeeld: werk op de kermis.



Stap 1: Maak opgave 11 & 12 op blz. 121
Stap 2: Maken 4.4 op blz. 123
Stap 3: Maken 4.4 op blz. 125
timer
4:00

Slide 8 - Diapositive

Ontstaat als gevolg dat er minder vraag is naar goederen en diensten.
Structurele werkloosheid
Is het gevolg van problemen aan de aanbodkant van de economie
Frictiewerkloosheid
Na opleiding of ontslag heb je tijd nodig om een nieuwe baan te vinden.
Regionale werkloosheid
In een bepaald gebied is de werkloosheid hoger dan gemiddeld 
in het land.
Seizoenwerkloosheid
Bepaald werk kan niet gedaan worden in een deel van het jaar.
Bijvoorbeeld: werk op de kermis.



Stap 1: Maak opgave 1 t/m 12 op blz. 121
Stap 2: Maken 4.4 op blz. 123
Stap 3: Maken 4.4 op blz. 125
timer
5:00
Conjuncturele werkloosheid:

Slide 9 - Diapositive

Zelfstandig werken
Stap 1: Maak opgave 1 t/m 12 op blz. 118-121
Stap 2: Maken 4.4 op blz. 123 
Stap 3: Maken 4.4 op blz. 125
timer
15:00
timer
2:00

Slide 10 - Diapositive