mondeling en theorie fictie 4tl 2425

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo lwoo, t, mavo
• Leerjaar 4

Informatie mondeling SE fictie en uitleg theorie fictiebegrippen

Mondeling SE fictie

Alle informatie hierover staat in het kopieerboekje

Duur: ongeveer 10 minuten 

Indeling in groepjes van drie of vier leerlingen

Je krijgt kaartjes met daarop vragen m.b.t de boeken die je hebt gelezen. 

De theorie over fictie verwerk je in je antwoorden

I

Mondeling SE

Nabespreking van twee docenten

Beoordeling/ cijfer krijg je aan de hand van de ingevulde rubric, de informatie over de gelezen boeken en verwerking van de opdrachten in jouw logboek.

Je mag het logboek van te voren mee naar huis nemen om je voor te bereiden

Mondeling SE

Alle mondelinge SE's  zijn voor aankomende week ingepland.

(31 maart t/m 4 april)

Het rooster hiervan staat in Magister.

De reguliere lessen vervallen deze week.

Schrijf de drie titels van de gelezen boeken op de lijst

Theorie fictie

Uitleg begrippen 

Logboek bij de hand

Theorie fictie

onderwerpen: 

• realistisch of niet?
• tijd
• perspectief
• hoofd- en bijpersoon
• open en gesloten einde
• spanning
• mening vormen

Realistisch of niet?

Realistisch 

Een verzonnen verhaal kan lijken op de werkelijkheid.

Een verhaal is realistisch als het lijkt 

op de werkelijkheid, geloofwaardig is 

en geen fantasie-elementen bevat. 

 Niet-realistisch

Als er dingen voorkomen in een verhaal die niet geloofwaardig zijn is het verhaal niet-realistisch.

Bijvoordbeeld wanneer er in een verhaal 

fantasie-elementen  voorkomen zoals: 

tovenaars, zombies en aliëns.  

Tijd

Het verhaal speelt zich af in het heden of verleden

Bedenk in welke tijd het verhaal zich afspeelt.

Je moet ook uit kunnen leggen waarom je dat denkt. Bijvoorbeeld door een gebeurtenis te benoemen 

die voorkomt in het boek,

Tijd

Je kijkt naar het verloop van een verhaal.

Het verhaal kan chronologisch geschreven zijn: 

De gebeurtenissen worden verteld in de volgorde waarin ze zich hebben afgespeeld.

Tijd

Flashback: terugblik naar een eerdere gebeurtenis.

- Met een terugblik krijg je vaak meer informatie over de hoofdpersoon.

Flashforward: Sprong in de tijd naar een toekomstige  gebeurtenis.

- De schrijver geeft je alvast informatie over wat er nog komen zal. 

Perspectief: Ik-verhalen en hij/zij-verhalen

Een verhaal kan vanuit verschillende standpunten geschreven worden:

Ik-perspectief.

Hij-/zij- perspectief 

 Ik perspectief

Bij een verhaal met een ik-verteller vertelt de hoofpersoon het verhaal vanuit zijn of haar perspectief. Dit geeft een directe en persoonlijke ervaring .

 

Voorbeeld:

" Ik voelde de spanning in de lucht toen ik het podium opliep. Mijn handen trilden en mijn hart bonsde in mijn borst."

  hij/zij-verhalen 

Bij de hij/zij-verteller wordt het verhaal verteld vanuit een derde persoon, die niet betrokken is bij de gebeurtenissen. Dit kan een meer objectieve kijk geven.

Voorbeeld:

"Hij voelde de spanning in de lucht toen zij eraan kwam. Zijn handen trilden en zijn hart bonsde in zijn borst."

Hoofdpersoon en bijpersonen

Hoofdpersoon 

Wordt uitgebreid beschreven: je leest wat deze persoon denkt en voelt.

Heeft meestal een probleem of opdracht in het verhaal dat opgelost of volbracht moet worden. 

Je weet wat hij/zij denkt en voelt; je weet wat zijn karaktereigenschappen zijn; hij/zij maakt een karakterontwikkeling door.

 Bijpersonen

Je weet gedachten en gevoelens niet ;

ze veranderen niet;

ze reageren vaak voorspelbaar.

Hoofdpersoon en bijpersoon

Je kunt personages beschrijven aan de hand van:

- Uiterlijk

- Kenmerken (geslacht, leeftijd, gezondheid, achtergrond)

- Karaktereigenschappen

- Relaties met andere personages

Open en gesloten einde

Een verhaal kan op twee manieren eindigen:

gesloten

- het verhaalprobleem is opgelost

open

- sommige zaken zijn nog niet opgelost (zelf invullen)

Spanning

Spanning ontstaat als het verhaal vragen bij je oproept over de afloop van een gebeurtenis, of over de afloop van het hele verhaal. 

Zulke vragen noemen we spanningsvragen. 

Ook kan het verhaal op een spannend moment 

worden afgebroken. Dit noem je een cliffhanger.

Mening geven

Je mening geven doe je met beoordelingswoorden. Voorbeelden van beoordelingswoorden :

Spannend - saai

Duidelijk - verwarrend

Humoristisch - zonder humor

Veel actie - gebeurt weinig in

Verdrietig - vrolijk

Mening geven

Over alle begrippen en gebeurtenissen in het boek moet je ook je mening kunnen geven. 

Vind je dat de auteur de begrippen goed heeft toegepast? 

Snap je de keuzes van de hoofdpersoon? 

Argumenten

Je kunt een boek of film om verschillende redenen mooi of niet mooi vinden. 

Je kunt de volgende argumenten gebruiken:

• Het onderwerp; je vindt het onderwerp wel of niet interessant

• De personen; je vindt ze leuk, bijzonder, sympathiek of juist het omgekeerde.

• De manier van schrijven; je waardeert het dat het verhaal realistisch of juist niet-realistisch is.

• De bedoeling van een boek/film; die spreekt je wel of niet aan.

• De gevoelens die je hebt bij een boek/film; je moet lachten, huilen, of je vindt het saai.

Voorbereiden op het SE Fictie

Bekijk in het informatieblad de vragen die op de kaartjes staan.

Formuleer hierbij antwoorden