Ned_week19_vwo2_fictie

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Wat gaan we doen?

Terugblik 

Uitleg

Samen oefenen

Evalueren

Vooruitblik (rv-toets)

Zelfstandig aan de slag

Hoe was de les gegaan?

Prima! Gezellig om jullie te leren kennen.

Wat heb je geleerd?

Woordenschat 

Wat was het huiswerk voor vandaag?

De Brug, opdracht 3 (blz 241-243) 

Open alvast Nieuw Nederlands: fictie & poëzie op blz 192

Lesdoel 

• de tekst evalueren en je mening onderbouwen
  
• daarbij voorbeelden uit de tekst aanhalen
  
• interesse in bepaalde genres of onderwerpen motiveren
  

Begrippen

Realistisch – als de personen in het verhaal iets meemaken wat in het echt ook kan gebeuren

Genre – soort verhaal, griezelverhaal, thriller, sciencefiction etc.

Hoofdpersoon – de persoon waar het verhaal over gaat, je kunt lezen wat hij of zij denkt of voelt

Ontwikkeling hoofdpersoon – in het boek maakt de hoofdpersoon een ontwikkeling door. Vooral in probleemboeken zie je de ontwikkeling goed. Een persoon heeft een probleem en probeert dit probleem op te lossen. Door het probleem op te lossen, verandert de hoofdpersoon (en maakt hij een ontwikkeling door).

Lees je weleens een leesboek?

1. ja heerlijk, ik lees bijna dagelijks
2. ja, ik lees soms
3. nee, jammer genoeg niet (meer)
4. nee, gelukkig hoeft dat niet

Wat voor boeken vind je leuk om te lezen?

1. Horror
2. Fantasy
3. Sciencefiction
4. iets anders

Honderd uur in één nacht (blz 192)

Waarom wil Emilia vluchten denk je?
Gebruik twee antwoorden uit de tekst,
waarop je je antwoord op baseert.

Antwoord

Emilia wil vluchten

- van haar vader, want die heeft haar leven verwoest (door iets ‘walgelijks’ te doen).

- van haar moeder, want die heeft nauwelijks aandacht voor haar.

- van ‘bedreigingen’.

Emilia vertelt iets over de ontwikkeling
van haar karakter,
beschrijf de ontwikkeling in 3 stappen

Antwoord

Toen Emilia elf was, was ze ‘onverschrokken’ (dapper/heldhaftig) en zag ze eruit alsof ze ‘superveel zin’ had in de rest van haar leven.

Dat meisje is ze nu niet meer - ze is bang en gespannen.

Aan het einde is ze sterker: ze is trots op zichzelf dat ze alleen naar New York gaat.

Hoe komt het dat Emila veranderd is denk je?

Antwoord

Eigen antwoord, bijvoorbeeld:

- Emilia is veranderd, omdat ze in de puberteit is gekomen (en dan verandert iedereen).

- Emilia is veranderd, omdat er iets is gebeurd wat zó erg is, dat ze niet anders kon dan iets extreems doen.

Wat vind je van dit fragment?

1. saai
2. spannend
3. makkelijk
4. iets anders

Wat is het huiswerk?

De Brug, opdracht 3 (blz 241-243) (vandaag, 8 mei)  

Poëzie, Fictie, opdracht 3, 4 en 5 (6 optioneel) (blz 194-196) (af op 15 mei) 

Let op: noteer je antwoorden in het kort, als er geen uitleg gevraagd wordt dan hoef je ook geen uitleg te noteren (mag uiteraard wel)

Wat ging goed?

Wat kan er de volgende keer beter?

De stof die wij volgende keer gaan behandelen is: de stof voor de resultaatverbeteringstoets (rv-toets)

Huiswerk

Poëzie, Fictie, opdracht 3, 4 en 5 (6 optioneel) (blz 194-196)

(af op 15 mei) 

Wat nu?

Bij vragen blijf je online, anders ga je lekker aan de slag.

Veel succes!

Je kunt mij live spreken tijdens het uur Nederlands  

of mij een bericht sturen via mijn schoolmail of via magister.

Wat is de resultaatsverbeteringstoets (rv-toets)?

Leerlingen krijgen de mogelijkheid om voor maximaal 2 vakken een resultaatsverbeteringstoets (RV-toets) te maken. Op deze manier worden hiaten weggewerkt en worden leerlingen in staat gesteld onvoldoendes op te halen. 

Hoe en wat, zal hoogstwaarschijnlijk met de mentor worden besproken.

Wat kun je verwachten in de rv-toets?

Hoofdstuk 4

lezen, woordenschat, grammatica zinsdelen, grammatica woordsoorten, spelling & spelling werkwoorden.