Une anné chez les Français séquence 2

Séquence 2

Étape 1: Observer le début du récit.

C’est quoi l’incipit d’un livre ?

À quelles question réponds-t-il ?

Consigne

Lisez l’incipit du roman Une année chez les Français. Qu’apprenez-vous de l’incipit?

Remplissez en duo le document sur l’incipit.

Étape 2: Appréhender l’un des thèmes centraux du livre : celui de la rencontre des cultures.

- Lisez individuellement et silencieusement le reste du 1er chapitre (p. 16-36) 

Que raconte ce premier chapitre ?

1. Les premiers contacts avec l’administration du lycée.
2. Les premiers échanges avec les élèves.
3. L’arrivée de Mehdi avec un couple de dindons au lycée français.

Relisez le passage (p.16-23). Relevez les mots ou les expressions qui caractérisent l’attitude de Mehdi.

Dans quel état d’esprit Mehdi se trouve-t-il ?

1. Heureux
2. Tendu
3. Triste
4. furieux

le concierge

le surveillant d’internat

la lingière

un djinn, le lutin

le surveillant général

Mehdi Khatib          

Miloud  

M. Lombard             

Morel  

Mme Benarroch      

En vous appuyant sur les lignes 44 à 54, p. 18, mettez en évidence les préjugés de Miloud sur les Français.

(p. 20-21, l.99 à 101) :
Quel est le temps de base dans ce récit au passé ?

Quels sont les deux autres temps utilisés ? justifiez leur emploi.

Relevez tous les mots du champs lexicale militaire dans le passage où Miloud intervient (p.16 à 21).

Expliquez pourquoi le vocabulaire militaire est associé à Miloud.

Relevez quelques autres champs lexicaux existants dans le 1er chapitre.