Introductie in de wiskundelessen Klas 2MH

Lesplanning:   
  • Rekenbreak
  • Wie ben ik?
  • Wie ben jij?
  • Wat is het verschil tussen rekenen en wiskunde?
  • Wat neem je mee naar wiskunde?
  • Hoe werken we bij wiskunde?
  • Digitale leeromgeving
  • Huiswerk en afsluiting
Welkom!

Kies een slimme plek.
Pak je spullen voor wiskunde op tafel voor je.
1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
WiskundeMiddelbare schoolvmbo g, t, mavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 27 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Lesplanning:   
  • Rekenbreak
  • Wie ben ik?
  • Wie ben jij?
  • Wat is het verschil tussen rekenen en wiskunde?
  • Wat neem je mee naar wiskunde?
  • Hoe werken we bij wiskunde?
  • Digitale leeromgeving
  • Huiswerk en afsluiting
Welkom!

Kies een slimme plek.
Pak je spullen voor wiskunde op tafel voor je.

Slide 1 - Diapositive

Kies een 
timer
3:00

Slide 2 - Diapositive

Kies een 

Slide 3 - Diapositive

Kies een 
11
11
11

Slide 4 - Diapositive

Kies een 
11
11
11

Slide 5 - Diapositive

Kies een 
11
11
11
4
4

Slide 6 - Diapositive

Kies een 
11
11
11
4
4

Slide 7 - Diapositive

Kies een 
11
11
11
4
4
7
7
7

Slide 8 - Diapositive

Kies een 
11
11
11
4
4
7
7
7

Slide 9 - Diapositive

Kies een 
11
11
11
4
4
7
7
7
3
 = 3

Slide 10 - Diapositive

lesdoel
Je weet wat ik van je verwacht bij wiskunde.

Je weet wat je van mij kunt verwachten bij wiskunde.

Je weet wat je mee moet nemen.

Je kunt bij de digitale leeromgeving

Slide 11 - Diapositive

Wie ben ik?
  • Docent wiskunde
  • coach van 16 klas 3 en 4 leerlingen
  • Streng
  • Regels hanteren
  • Duidelijk
  • Goede uitleg (wel eens te lang)
  • Helpen
  • Aardig
  • En prive?

Slide 12 - Diapositive

Wie ben jij?

Slide 13 - Diapositive

rekenen -  wiskunde?
  • Min of meer is rekenen iets dat je in het dagelijks leven nodig hebt. Klok kijken,  contant betalen, etc. 
    Bij rekenen leg je de basis (+ _ x :). 
  • Bij wiskunde zoeken we patronen en structuren, er wordt meer inzicht gevraagd. Het gaat om de manier van het vinden van het antwoord, het logisch nadenken, minder om het antwoord.

Slide 14 - Diapositive

Wat moet je meenemen?
  • Schrijf mee als je het niet meer goed genoeg weet.

Slide 15 - Diapositive

Hoe werken we bij wiskunde?
We werken met Lesson-up
  • Download de app Lessonup
  • Registreer je eerst.
    Gebruikersnaam: leerlingnummer@live.bc-enschede.nl
    Wachtwoord: (zie je agenda)
  • Ga terug naar het beginscherm.
  • Meld je aan bij jouw klas wiskunde met de klassencode:
cnree
2M4

Slide 16 - Diapositive

Hoe werken we bij wiskunde?
We werken vanuit leerdoelen.
  • Een leerdoel geeft aan wat ik met mijn onderwijs wil bereiken. 
  • Een leerdoel legt duidelijk en concreet uit wat je moet kunnen op het gebied van kennis, inzicht en vaardigheden. 
  • Van elk hoofdstuk krijg je leerdoelen die je in je schrift plakt.
  • Op het formulier kun je zien welke opgaven bij welke leerdoelen horen.
  • De leerdoelen worden op allerlei manieren getoetst. 
  • Aan het eind van het hoofdstuk moet je alle leerdoelen voor jezelf kunnen afvinken!

Slide 17 - Diapositive

Hoe werken we bij wiskunde?
Elk hoofdstuk zal eerst formatief worden getoetst. (zo mogelijk)
  • Een Formatieve toets maken we om te kijken of je alle leerdoelen hebt behaald en om te bekijken wat je nog moet doen voor het echte proefwerk
  • Een Formatieve toets lijkt op het uiteindelijke proefwerk.
  • Tijdens het maken van een Formatieve toets gelden dezelfde regels als bij een proefwerk.
  • Een Formatieve toets kijken we samen in de klas na.
  • Een Formatieve toets telt niet voor een cijfer.
  • Pas na een Formatieve toets maak je het proefwerk voor een cijfer

Slide 18 - Diapositive

Hoe werken we bij wiskunde?
Lesplanning?
  • Lesdoel bekijken met leerdoelformulier 
  • Huiswerkcontrole 
  • Terugblik 
  • Nieuwe Theorie
  • Zelfstandig werken (Zs of Zf)
  • Afsluiting

Slide 19 - Diapositive

Hoe werken we bij wiskunde?
Welke verwachtingen heb ik van jullie?
  • Je hebt elke les je spullen bij je
  • Je werkt netjes
  • Je huiswerk is altijd af
  • Je kijkt je huiswerk altijd zelf na
  • Je zorgt er zelf voor dat jij alle leerdoelen behaald
  • Je stelt vragen waar jij dit nodig hebt

Slide 20 - Diapositive

Hoe werken we bij wiskunde?
Muziek?
  • Je mag geen muziek luisteren
  • tenzij ik aangeef dat het mag én 
  • jij de telefoon op de kop op je tafel legt én
  • niet aan je telefoon zit (ook niet voor een nieuw nummer of reclame over te slaan) én
  • niemand jouw muziek kan horen

Slide 21 - Diapositive

Hoe werken we bij wiskunde?
Er zullen niet veel cijfers behaald worden bij wiskunde. 
  • Elk hoofdstuk een toets, proefwerk 3x
  • Elke periode een HBS, voor het maken van je huiswerk, je boeken en andere spullen meenemen. 
  • Het gemiddelde van de HBS-cijfers tellen 1x mee.
  • Soms een kleine PO.
  • Heel soms een SO. 
  • SO's en kleine PO's tellen gemiddeld 1x per periode.
  • PO in KWT telt 3x.

Slide 22 - Diapositive

Hoe werken we bij wiskunde?
2M4 uitdaging
  • sommige toetsen zijn op havo-niveau
  • sommige paragrafen extra maken
  • Havo-onderdelen worden formatief getoetst
  • Ik vorm hiermee een beeld of je de havo aan zou kunnen voor wiskunde
  • Je krijgt minder uitleg, dus je toont meer zelfstandigheid

  • Wil je weten hoe je er voor staat? Kom vragen

Slide 23 - Diapositive

Digitale leeromgeving
  • Ga op een internetbrowser naar Somtoday;
  • ga naar Leermiddelen;
  • scroll naar Wiskunde en klik er op;
  • scroll terug naar boven en klik op Getal en Ruimte.
    Je wordt doorgestuurd naar de leeromgeving. 
  • Kies eenmalig bij leerjaar 2 voor 2th (12ed.)
  • Bij wie lukt het niet?

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Huiswerk

Maken:

minstens 10 blaadjes 

met kantlijnen in je schrift.


Meenemen:
Alles wat je bij wiskunde mee moet nemen









Zs
Zf
Zf
timer
10:00
Huiswerk bespreken
Extra uitleg

Slide 26 - Diapositive

Lesdoel behaald?
Je weet wat ik van je verwacht bij wiskunde. 
 
Je weet wat je van mij kunt verwachten bij wiskunde. 
 
Je weet wat je mee moet nemen.

Je kunt bij de digitale leeromgeving

Slide 27 - Diapositive