MWT - Les 1 - de basis

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 5

Maatwerktijd

Formuleren geschiedenis

''de corrector kan niet in het hoofd van de leerling kijken en bedenken wat een leerling met een goed antwoord bedoeld. Hij kan alleen maar nakijken wat op papier staat.''

Doel deze les

Inventariseren wat jij moeilijk vindt.

Checken wat een vraagstructuur is

Kwaliteitsbesef zien

Leerdoelen maken voor jezelf, waar ga jij je op richten?

Wat gaat bij jou mis bij de
geschiedenisvragen?

Wat weten we al?
Waaraan voldoet en
goed antwoord

Welke vragen vind jij het meest lastig?

vragen zonder bron

vragen met bron

vragen met ka's

chronologievragen

ik vind alles lastig

ik heb geen idee

ik vind niks lastig

Begrip 1: Vraagstructuur

- Je neemt de structuur van de vraag over.

-Je kijkt hoeveel punten er worden gegeven voor deze vraag.

- Je zorgt dat je heel duidelijk laat zien dat je voor elk punt een antwoord formuleert. 

Wat is de vraagstructuur?

Ofwel: wat moet je doen voor 2 punten?

De nieuwe eis aan de wetenschap is .... 

dit kan je zien doordat van Straaten

Maximum score 2

Kern van een juist antwoord is:

- Willem van der Straaten liet studenten in het ziekenhuis meelopen om hun

de kans te geven zelf zieken/symptomen waar te nemen, 

- wat aansloot bij de nieuwe eis (tijdens de wetenschappelijke revolutie) dat theorieën/onderzoeken op grond van redeneren en waarnemen tot stand

moesten komen / dat onderzoek empirisch moest zijn. 

Wat is de vraagstructuur?

wat moet je doen voor 4 punten?.

Kenmerkend aspect 1

uitleg waarom Odoni zijn status verhoogd

Kenmerkend aspect 2

uitleg waarom Odoni hiermee zijn status verhoogd.

maximumscore 4

(1punt) Odoni kan zijn status verhogen door een portret te laten maken van zichzelf / dat zelfbewustzijn toont 1

(1 punt) vanwege 'het veranderde mens- en wereldbeeld van de renaissance' 1

• Odoni kan zijn status verhogen door zich te laten afbeelden tussen zijn

klassieke kunstverzameling / door het tonen van zijn interesse in klassieke beeldhouwkunst 1

• vanwege 'de hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de klassieke

Oudheid' 1

Opmerking: Alleen als een juiste uitleg wordt genoemd waardoor Odoni met het

schilderij zijn status kan verhogen, wordt 1 scorepunt toegekend aan een

daarbij passend kenmerkend aspect. 

Gebruik de HOUD-methode

Antwoord geven via HOUD

Als je de vragen ontleed hebt, is het belangrijk dat je op een juiste manier antwoord geeft. Wat wordt daarmee bedoeld? Bij de beantwoording van je toetsvraag is het altijd belangrijk dat je volledig antwoord geeft. 
H= herhaal de vraag

O = staat voor omdat. Je herhaalt de vraag en vult deze aan met het woord omdat.

U = staat voor uitleg. Je geeft historische uitleg/informatie die antwoord geeft op de gestelde vraag.

D = staat voor daarom of daardoor. Je uitleg wordt gevolgd door daarom/daardoor, omdat je een conclusie gaat trekken uit je historische uitleg. Dit is de afsluiting van je vraag. Een conclusie is altijd kort en bondig geformuleerd.

Checklist toetsvragen beantwoorden

• Onderstreep instructiewoorden (leg uit, verklaar, etc.)

• Markeer puntwoorden (renaissance, appeasement)

• Neem de structuur van de vraag over in het antwoord.

• Gebruik HOUD-methode (herhaal, omdat, uitleg, dus/daarom).

• Wees duidelijk en concreet (vermijd ‘ze’, ‘dingen’, etc.)

• Verwijs duidelijk naar de bron (ik zie/ ik lees ....).

Deze lessen serie

Aan de slag met je eigen toets

Antwoorden van anderen zien + feedback geven

Zelf antwoorden produceren en verbeteren

eigen inbreng

Schrijf op de post it 2 doelen die jij wil bereiken tijdens deze lessen

Nu 3 keuzes:

1) nulmeting (opdrachten maken)

2) opdracht kwaliteitsbesef

3) Tips lezen en markeren welke voor jou handig zijn

Stap 1: Waar staan we nu? Voorkennis ophalen. 

Stap 2: Nadenken en produceren: kwaliteitsbesef opdracht

Stap 3: interpreteren, communiceren en beslissen. Criteria opstellen

Stap 4: Zelf vragen beantwoorden en de criteria meenemen

Stap 5: Welke leerpunten heb je?

Om te weten waar je aan moet werken:

1) Je doet de toetsanalyse + je krijgt van iemand anders feedback

2) nul-meting. je beantwoord 4 nieuwe vragen

Je krijgt de toets van iemand anders. 

- En je geeft die ander feedback.