VVE Basis bijeenkomst 10 Opbrengstgericht werken fpeuterstappen

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 4

De 3x3 aanpak betekent:

1. 9x het nieuwe woord noemen
2. het nieuwe woord zo vaak mogelijk herhalen
3. in 3x3 weken de nieuwe woorden in thema herhalen
4. 3x het nieuwe woord noemen, en verspreid in porties van 3 over de dag herhalen

De viertakt houdt in:

1. 1. woorden selecteren 2. woorden uitleggen 3. woordkaartjes maken en gebruiken 4. oefenen van woorden
2. 1. woorden voor beginners selecteren 2. woorden voor gevorderden selecteren 3. oefenen en herhalen 3. woorden controleren
3. 1. woorden selecteren 2. betekenis verduidelijken 3. woorden herhalen 4. woorden controleren

Welke activiteiten heb je benut voor woordenschat en welke heb je speciaal gepland?

Ervaringen uitwisselen nav opdrachten uit de vorige bijeenkomst.

zie handout 8.2

Wat zijn belangrijke punten uit de artikelen?

peuterstappen   ontwikkelingsgericht werken met peuters volgens de stappen; 

data

duiden  3.28

doelen  4.40

doen     6.43 

1. Waarnemen  

stap 1. gegevens verzamelen - observatie  - notatie

stap 2. analyseren - ontwikkelingslijnen

stap 3. interpreteren - begrijpen

2. Begrijpen   

1.  begrijpen en passende doelen kiezen

2. concrete doelen bepalen: - groep en individueel 

De eigen situatie onder de loep 

Opdracht in groepjes van 4 personen-  per groepje een woordvoerder - terugkoppeling centraal

stap 1. Hoe doen jullie dit?

Wat gaat goed en wat kan anders of beter?

stap 2. Hoe zou je dit kunnen realiseren?

Wat, wie, waarmee, wanneer, etc.

Waarnemen en begrijpen
Wat gaat goed, wat kan beter?

3. Plannen

1. aanbod en aanpak bepalen

              van doelen en naar activiteiten

              van activiteiten naar doelen

4. Realiseren

1.  plan uitvoeren

2. terugblikken en evalueren 

3. aanbod/aanpak bijstellen

De eigen situatie onder de loep 

Opdracht in groepjes van 4 personen-  per groepje een woordvoerder - terugkoppeling centraal

stap 1. Hoe doen jullie dit?

Wat gaat goed en wat kan anders of beter?

stap 2. Hoe zou je dit kunnen realiseren?

Wat, wie, waarmee, wanneer, etc.

Plannen en realiseren
Wat gaat goed en wat kan beter?

in groepjes van 3 personen

praktijkopdrachten via de mail

Afsluiting en afronding

- aanwezigheid en vervangende opdrachten

- portfolio

- competentieprofiel en actiepunten

Meenemen: 

schaar - lijm - tijdschriften - potloden /stiften

verslag van de ontwikkeling op jouw actiepunten