Spanish ab initio lesson 23 + 24 term 2

¡Hola!
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Slide 1: Diapositive
SpaansMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Cette leçon contient 33 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 180 min

Éléments de cette leçon

¡Hola!

Slide 1 - Diapositive

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¿Cuál es la fecha de hoy?

Slide 2 - Question ouverte

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¿Qué tiempo hace?

Slide 3 - Question ouverte

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Recuerdas cómo se dice en español...
My head hurts

Slide 4 - Question ouverte

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El futuro:

Mañana _______ (ir, yo) a París.
A
voyré
B
iré
C
iro

Slide 5 - Quiz

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El futuro:
Ellas __________ (venir) temprano.
A
vienen
B
venís
C
viendrán
D
vendrán

Slide 6 - Quiz

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El gerundio:
¿Qué están haciendo?
A
están comendo
B
son comiendo
C
están comiendo
D
están comen

Slide 7 - Quiz

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¿Qué está haciendo?
A
está jugando el piano
B
es toca el piano
C
está haciendo el piano
D
está tocando el piano

Slide 8 - Quiz

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Programa
- Mini presentaciones
- Ejercicio de comprensión auditiva
- Trabajo en parejas: La tomatina y las fiestas de San Fermín
- Escribir un blog sobre las actividades de ocio de la clase
- Tema gramatical nuevo: el indefinido

Slide 9 - Diapositive

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Las presentaciones

Slide 10 - Diapositive

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Comprensión auditiva
El día de la hispanidad en Miami
Libro pág. 132 ejercicio 21

Slide 11 - Diapositive

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Soluciones
1. en la residencia del cónsul de España en Miami
2. 850 Invitados
3. el presidente de América TV
4. Cataluña, Madrid, País Vasco
5. Con una gran fiesta
6. a - b - e

Slide 12 - Diapositive

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La tomatina
Las fiestas de San Fermín
¿Conoces estas fiestas? En parejas van a investigar 1) Qué se celebra 2) cuándo 3) por qué 4) das tu opnión

Slide 13 - Diapositive

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Dar tu opinión (tienen diez minutos)
Oraciones (sentences)

- Pienso que es _________________.
- Me gusta/a
- Me parece ridículo/indignante/entendible/una vergüenza/etc
- Pienso/pensamos que es una tradición irresponsable.
- Creo/creemos que 
- Me parece que la tradición es....
- Sí/no estoy de acuerdo con...
- Prefiero
- Lo que más/menos me gusta es
¿Qué otras palabras se te ocurren? 
(what other words/expressions can you come up with?

Slide 14 - Diapositive

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Actividades de ocio

Slide 15 - Diapositive

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¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?
Relaciona las frases, y después escribe frases utilizando una mezcla de personas 

Slide 16 - Diapositive

For speed, print and students can complete it on paper. 

For class feedback, use popcorn approach:
  1. Teacher asks a student 'Te gusta bailar?'
  2. Student responds 'A mí no me gusta bailar. 
  3. Same student then asks a student of their choice 'Te gusta cantar?' 
  4. That student then responds and continues the feedback.
Possible responses:
A mí también 
A mí no me gusta
A mí tampoco
¡Un sondeo!
Ahora, entrevista a 3 compañeros de clase sobre sus actividades de ocio:
Persona
¿Qué haces?
¿Cuándo?
¿Con quién?
¿Por qué te gusta?
¿Qué no te gusta hacer? ¿Por qué

Slide 17 - Diapositive

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Tarea escrita: 
¡un blog!
Vas a escribir un blog sobre las actividades de ocio de la clase (free time activities), pero antes de comenzar...

¿qué es un blog?
¿cuáles son las convenciones de un blog?

Mira los siguientes blogs y haz una lista de las convenciones... 

Slide 18 - Diapositive

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Slide 19 - Lien

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Slide 20 - Lien

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Slide 21 - Lien

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Slide 22 - Lien

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Slide 23 - Lien

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¿Cuáles son las convenciones de un blog?
(contesta en inglés)

Slide 24 - Carte mentale

List of conventions:
  • Title 
  • Date 
  • Author 
  • Introductory paragraph
  • Main paragraphs 
  • Conclusion
  • Invitation to comment
  • Images 
  • Graphs
  • Videos 
  • Hyperlinks
  • Contact information/info re: the author
  • Comment section 
  • Social Media links for sharing
  • Tags
  • Key words
Las convenciones de un blog
Title                    Date                    Author
Introductory paragraph               Main paragraphs             Conclusion             Invitation to comment
Images            Graphs              Videos
Hyperlinks           Comment section              Tags              Key words
Social Media links for sharing            Contact information                    Info re: the author

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Previous publications (in date order, with most recent at top)

Slide 25 - Diapositive

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Slide 26 - Diapositive

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¡Te toca a ti!
You're going to write a blog of 150 words about the class' leisure activities, using the following structure: 
  • Picture
  • Title, date, author
  • Mini paragraph: intro
  • Paragraph 2: personal free time
  • Paragraph 3: class free time
  • Paragraph 4: conclusion/summary
  • Comments section
Make a plan first - look at your survey results. What was the most common activity? When? And with whom?

  • use a range of grammatical perspectives (i.e. first person plural, third person singular & plural etc.)
  • use a range of cohesive devices (e.g. y / pero / también / además / sin embargo / porque)
  • include a range of opinions and reasons (a mí me gusta/odio... porque es... or a ellos les gusta/odian... porque es...)
For useful vocabulary phrases, see the next slide...

Slide 27 - Diapositive

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Frases útiles
Intro paragraph: Voy a hablar sobre... = I'm going to talk about...                                                                  
Second paragraph
En mi tiempo libre, normalmente / a veces / nunca + conj. verb = In my free time, normally / sometimes / never + conj. verb
Me gusta + infinitive = I like to...                            Me encanta + infinitive = I love to...                       Odio + infinitive = I hate to...
Third paragraph:
En mi clase de español, nos gusta + infinitive... = In my Spanish class, we like to...            por ejemplo = for example 
la actvidad más/menos popular es... = the most/least popular activity is...         prefieren + verb  + con = they prefer to + verb + with
a Juan le gusta + infinitive = Juan likes to...             a Maria le gusta + infinitive = Maria likes to...
Juan + conj. verb =  Juan + conj. verb                         Maria + conj. verb = Maria + conj. verb
Conclusion:
En resumen = In conclusion
¡Deja un comentario! = Leave a comment!
General
y = and             pero = but           también = also               además = furthermore                sin embargo = however            porque = because

Slide 28 - Diapositive

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El preterito indefinido
(the past simple)

Slide 29 - Diapositive

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El indefinido

Slide 30 - Diapositive

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Formas irregulares más comunes
Libro pág. 147

SER / IR: Son exactamente iguales
fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron

Ayer fui a cine

Slide 31 - Diapositive

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Indefinidos irregulares más comunes
Estudia en Quizlet los verbos y la conjugación de los verbos irregulares.

Usa la opción LEREN

Slide 32 - Diapositive

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Examen oral

Slide 33 - Diapositive

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