2VMBO-KGT: Paragraaf_5.3_12_5.4

Leerdoelen 5.3:
Aan het einde van deze les ken je de betekenis van 'Woorden 2'.

Aan het einde van deze les weet je wat een versterking is.

1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Leerdoelen 5.3:
Aan het einde van deze les ken je de betekenis van 'Woorden 2'.

Aan het einde van deze les weet je wat een versterking is.

Slide 1 - Diapositive

absurd
de bedreiging
fiks
handjevol
het komt erop aan
flink, behoorlijk (in aantal)
iets waar je bang voor bent
enkele
heel raar en belachelijk

het is spannend en belangrijk of iets wel of niet gebeurt

Slide 2 - Question de remorquage

onverschrokken
in volle gang zijn
de meevaller
de puntjes op de i zetten
ruimschoots
iets heel precies in orde maken

voordeel dat je niet had verwacht

volop, meer dan genoeg

bezig zijn

zonder angst, moedig

Slide 3 - Question de remorquage

Leertekst: samenstelling + versterking
In een samenstelling kan het eerste woord een bijvoeglijk naamwoord zijn.
Vaak versterkt het eerste woord het tweede woord.
Voorbeeld:
- Iets is niet leuk, maar reuzeleuk (= enorm leuk).
- De muziek staat niet hard, maar keihard.

Zo'n samenstelling noemen we een versterking.

Veel versterkingen bestaan al heel lang. Je kunt die niet meer veranderen.
Bijvoorbeeld: Vroeger bouwden mensen hun huizen van hout en leem. Alleen wie rijk was, kon een huis van steen bouwen. Hij was dan steenrijk.

Slide 4 - Diapositive

prop
stom
stok
razend
straat
dood
stil
snel
arm
oud
vol
dronken

Slide 5 - Question de remorquage

Maak van de woorden een versterking.
Kies uit: git-, brood-, lood-, ijs-, honds-, knal-, piep-, dood-: ...rood

Slide 6 - Question ouverte

Maak van de woorden een versterking.
Kies uit: git-, brood-, lood-, ijs-, honds-, knal-, piep-, dood-: ...ziek

Slide 7 - Question ouverte

Maak van de woorden een versterking.
Kies uit: git-, brood-, lood-, ijs-, honds-, knal-, piep-, dood-: ...mager

Slide 8 - Question ouverte

Maak van de woorden een versterking.
Kies uit: git-, brood-, lood-, ijs-, honds-, knal-, piep-, dood-: ...zwaar

Slide 9 - Question ouverte

Maak van de woorden een versterking.
Kies uit: git-, brood-, lood-, ijs-, honds-, knal-, piep-, dood-: ...jong

Slide 10 - Question ouverte

Maak van de woorden een versterking.
Kies uit: git-, brood-, lood-, ijs-, honds-, knal-, piep-, dood-: ...koud

Slide 11 - Question ouverte

Maak van de woorden een versterking.
Kies uit: git-, brood-, lood-, ijs-, honds-, knal-, piep-, dood-: ...brutaal

Slide 12 - Question ouverte

Leerdoelen 5.4:
Dit weet je al: 
- Je weet wat een zelfstandig naamwoord is;
- Je weet wat een (splitsbaar) werkwoord is;
- Je weet wat een voorzetsel is;
- Je weet wat een hoofdtel- en een rangtelwoord is;
- Je weet wat een bijvoeglijk naamwoord is;
- Je weet wat de drie lidwoorden zijn.

Slide 13 - Diapositive

Typ twee zelfstandige naamwoorden.

Slide 14 - Question ouverte

Typ twee werkwoorden, waarvan één splitsbaar werkwoord.

Slide 15 - Question ouverte

Typ een zin met twee voorzetsels.

Slide 16 - Question ouverte

Typ een hoofdtelwoord en een rangtelwoord.

Slide 17 - Question ouverte

Typ twee bijvoeglijke naamwoorden.

Slide 18 - Question ouverte

Typ de drie lidwoorden.

Slide 19 - Question ouverte

Benoem de woordsoorten: lw, bn, ww, vz, tw. Giel Beelen heeft het wereldrecod radiomaken verbroken.

Slide 20 - Question ouverte

Benoem de woordsoorten: lw, bn, ww, vz, tw. We willen jou feliciteren met jouw recordbrekende prestatie.

Slide 21 - Question ouverte

Benoem de woordsoorten: lw, bn, ww, vz, tw. Je bent fantastisch.

Slide 22 - Question ouverte