De Aeres les

• Mentorles
• HBO
• Studiejaar 1

De Aeres les

Waarom?

De basis op orde:
- Duidelijkheid voor de leerling.

- Elkaar helpen als docenten.

Wat is de juiste begroeting?

1. 
2. 
3. 
4. 

De leerling groet niet terug.
Wat doe je?

Zoek een begroeting die bij jouw past!

Zorg ervoor dat je iedereen even gezien hebt, hoe? hierbij wat tips: 

- Maak contact passend bij jouw identiteit/persoonlijkheid

- Kijk de leerling aan

- Zeg de naam van de leerling

- Geef het goede voorbeeld en de norm aan

- Wees vriendelijk

- Anticipeer op gedrag dat uit verbinding gaat

- Zorg dat de aandacht op jou gericht is

Cette vidéo n'est plus disponible

In de rol als gastheer is gezag belangrijk.

Eens

Oneens

Als ik iets niet zo erg vind, zoals het aanhouden van een jas of een flesje water op tafel, dan laat ik dat voor wat het is. Ik spreek de leerling er dan niet op aan.

Eens

Oneens

Je complimenteert leerlingen op het opvolgen van de regels.

Eens

Oneens

Een goede opstart = een goede les!

In de eerste 5 minuten bepaal je hoe jouw les wordt. Maak gebruik van deze tips: 

- Wees op tijd en heb je voorbereidingen al klaar staan.

- Laat de computer even voor wat hij is, maak eerst contact en doe je rondje. 

- Toon enthousiasme 

- Reageer direct op ongewenst gedrag.

- Alles wat niet in het lokaal hoort, houdt je daar buiten. 

- Geef het goede voorbeeld. 

De leerling heeft zijn spullen niet bij zich,
wat doe je?

Noem 1 duidelijke regel die in jouw klaslokaal de norm bepaalt.

Het gehele onderdeel van de presentator op het bord schrijven heeft meerwaarde. Eens/oneens omdat...

Bij een uitleg is de gemiddelde spanningsboog van een leerling:

1. Max. 5 min
2. Max. 10 min
3. Max. 15 min
4. Max. 20 min

Frontaal lesgeven is ouderwets en niet effectief. Dit gebeurt alleen nog maar door docenten die zichzelf graag horen praten.

Eens

Oneens

Anders

Hoeveel en hoelang mag je praten als docent?

Eigenlijk maakt dit niet uit:

De spanningsboog is te verlengen door af te wisselen in werkvorm. Dat kan ook tijdens de uitleg! Dat geldt niet alleen voor jongeren, maar ook voor jullie. Dus loop even, wissel van plek en zorg dat je binnen vijf minuten weer klaar zit voor de rest van de presentatie.

Korte verschillende blokken in je uitleg is belangrijk!

Ik doe vaak een opdracht uit het boek samen met de klas.

Eens

Oneens

Wat is het voordeel van opdrachten
samen doen?

Samen doen

Door samen een stukje van de opdrachten te doen zorg je voor 2 belangrijke dingen.

1. Leerlingen komen in de werksfeer, er is al rust.

2. Ze krijgen een oefening  voorgedaan, nadoen is makkelijker dan zelf doen. 

Belangrijk: Laat leerlingen ook echt meeschrijven/tekenen in hun schrift. Terwijl jij het antwoord op het bord voordoet. 

Zet in de juiste volgorde.

1.

2.

3.

4.

Opdracht duidelijk uitleggen.

Extra uitleg

rondlopen en controleren of er aan de opdracht gewerkt wordt.

Timer op het bord hoe lang er stil gewerkt moet worden.

Zelfstandig werken

Nadat alles duidelijk is uitgelegd kunnen de leerlingen aan het werk.
(tip: gebruik een timer op het digibord)

- Observeer een paar minuten in stilte.

- Loop daarna rond en kijk of leerlingen op de juiste manier aan het werk zijn, spreek leerlingen aan die vastlopen of niks aan het doen zijn.

- Behandel vragen individueel of als hij vaker terug komt klassikaal. 

Wat is het meest irritant aan het eind van de les?

Mega irritant

Iets minder irritant

Het minste irritant

Als de bel gaat en de les is door je voorganger nog niet afgesloten, jij staat samen met de klas te wachten bij de deur om het lokaal in te gaan.

Leerlingen die bij de deur in het lokaal staan te wachten tot de bel gaat met een hoop lawaai en gedrum.

Leerlingen lopen al voor de bel door de gangen naar de volgende les, waardoor jouw klas ook weg wil. 

Houd rekening met collega's!

1. Je les start later omdat er nog een collega in je lokaal zit -> Daar gaat je planning!

2. Je collega’s in de buurt hebben last van de deur en het lawaai. De klas naast je wordt ook onrustig.

3. In andere lokalen willen ze ook al gaan lopen want bij die docent  mag het ook!

Laat leerlingen dus lekker rustig zitten tot de bel gaat, ook al gaat die misschien iets later dan normaal!

Gebruik dit format als houvast voor je lessen!

Jouw mening is belangrijk!

https: