V4 Par 18 Spelling en interpunctie

Welkom V4!

1 / 33
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 33 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Welkom V4!

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Programma
  1. 15 minuten lezen
  2. Huiswerk nakijken
  3. Leerwerkcheck communicatie 2 t/m 5
  4. Communicatie 18 Spelling en interpunctie
  5. Afsluiting en vooruitblik

Slide 3 - Diapositive

15 minuten lezen

Slide 4 - Diapositive

Huiswerk zelfstandig nakijken
Antwoorden staan in Teams. Vragen? Laat het weten! 

Slide 5 - Diapositive

Wat is een hoofdgedachte van een tekst?
A
gedachte uit je hoofd
B
het belangrijkste wat er over het onderwerp gezegd wordt in de tekst
C
samenvatting van een tekst
D
één zin in de tekst

Slide 6 - Quiz

Welke tekstsoort hoort niet in het rijtje thuis?
A
discussiestuk
B
betoog
C
beschouwing
D
uiteenzetting

Slide 7 - Quiz

In welke tekstsoort staan voornamelijk feiten?
A
overtuigende tekst
B
beschouwende tekst
C
activerende tekst
D
informerende tekst

Slide 8 - Quiz

Wat zijn de twee belangrijkste functies van
een inleiding van een tekst?

Slide 9 - Carte mentale

Welke vier elementen kun je
tegenkomen in het slot van
een tekst?

Slide 10 - Carte mentale

Wat zijn tekststructuren?
A
logische opeenvolgingen van functies
B
inleiding, middenstuk, slot
C
standpunt, argument
D
anekdote, uitleg, samenvatting

Slide 11 - Quiz

Wat is GEEN tekststructuur?
A
verleden-heden-toekomst
B
verklaring
C
doel-middel
D
probleem-oplossing

Slide 12 - Quiz

Wat zijn signaalwoorden?
A
Woorden die verbanden tussen zinnen leggen
B
Woorden die zelfstandig een betekenis hebben
C
Woorden die iets zeggen over het zelfstandig naamwoord
D
Woorden die extra informatie geven

Slide 13 - Quiz

Welk signaalwoord is een signaalwoord voor een reden?
A
omdat
B
zoals
C
en
D
maar

Slide 14 - Quiz

Welk signaalwoord is een signaalwoord voor een voorbeeld?
A
zoals
B
ten slotte
C
tegenover
D
denk aan

Slide 15 - Quiz

Wat is een kernzin?
A
De eerste zin van de inleiding
B
De laatste zin van het slot
C
De belangrijkste zin van een tekst
D
De belangrijkste zin van een alinea

Slide 16 - Quiz

Geef de juiste spelling van de woorden tussen haakjes. Let op meervoudsvorming (mv), bijvoeglijke naamwoorden (bn), samenstellingen (s) en werkwoordspelling (ww). Maak bovendien goede zinnen door hoofdletters en leestekens te gebruiken.
(cupido, mv) die hun (liefde pijlen, s) schieten op (argeloos, bn) mensen voor de (romanticus, mv) onder ons is verliefdheid het (mooi, bn) dat je (kunnen, ww) overkomen

Slide 17 - Question ouverte

(cupido, mv) die hun (liefde pijlen, s) schieten op (argeloos, bn) mensen voor de (romanticus, mv) onder ons is verliefdheid het (mooi, bn) dat je (kunnen, ww) overkomen

Cupido’s die hun liefdespijlen schieten op argeloze mensen, voor de romantici onder ons is verliefdheid het mooiste dat je kan/kunt overkomen.

Slide 18 - Diapositive

Geef de juiste spelling van de woorden tussen haakjes. Let op meervoudsvorming (mv), bijvoeglijke naamwoorden (bn), samenstellingen (s) en werkwoordspelling (ww). Maak bovendien goede zinnen door hoofdletters en leestekens te gebruiken.
niet alleen de grieken in de oudheid (discussiëren, ww) (er over, s) door de eeuwen heen hebben (filosoof, mv) en wetenschappers allerlei (theorie, mv) (ontwikkelen, ww) bij de vraag waarom (worden, ww) je verliefd op iemand

Slide 19 - Question ouverte

niet alleen de grieken in de oudheid (discussiëren, ww) (er over, s) door de eeuwen heen hebben (filosoof, mv) en wetenschappers allerlei (theorie, mv) (ontwikkelen, ww) bij de vraag waarom (worden, ww) je verliefd op iemand

Niet alleen de Grieken in de oudheid discussieerden erover, door de eeuwen heen hebben filosofen en wetenschappers allerlei theorieën ontwikkeld bij de vraag: waarom word je verliefd op iemand?

Slide 20 - Diapositive

Geef de juiste spelling van de woorden tussen haakjes. Let op meervoudsvorming (mv), bijvoeglijke naamwoorden (bn), samenstellingen (s) en werkwoordspelling (ww). Maak bovendien goede zinnen door hoofdletters en leestekens te gebruiken.
of het nu gaat om een (beginnen, bn) (verbieden, bn) of (wensen, bn) liefde tegenwoordig is bekend dat ons lichaam checmische stoffen (releasen, ww) ook wel (geluk stofjes, s) (noemen, ww)

Slide 21 - Question ouverte

of het nu gaat om een (beginnen, bn) (verbieden, bn) of (wensen, bn) liefde tegenwoordig is bekend dat ons lichaam checmische stoffen (releasen, ww) ook wel (geluk stofjes, s) (noemen, ww)

Of het nu gaat om een beginnende, verboden of gewenste liefde, tegenwoordig is bekend dat ons lichaam chemische stoffen releaset, ook wel geluksstofjes genoemd.

Slide 22 - Diapositive

Geef de juiste spelling van de woorden tussen haakjes. Let op meervoudsvorming (mv), bijvoeglijke naamwoorden (bn), samenstellingen (s) en werkwoordspelling (ww). Maak bovendien goede zinnen door hoofdletters en leestekens te gebruiken.
we kunnen op iedereen verliefd worden (vertellen, ww) de amerikaanse hoogleraar psychologie barbara frederickson in haar boek liefde 2.0 (zo lang, s) er maar sprake is van een (micro moment, s) van verbondenheid en we fysiek nabij zijn

Slide 23 - Question ouverte

we kunnen op iedereen verliefd worden (vertellen, ww) de amerikaanse hoogleraar psychologie barbara frederickson in haar boek liefde 2.0 (zo lang, s) er maar sprake is van een (micro moment, s) van verbondenheid en we fysiek nabij zijn

‘We kunnen op iedereen verliefd worden,’ vertelt de Amerikaanse hoogleraar psychologie Barbara Fredrickson in haar boek Liefde 2.0, ‘zolang er maar sprake is van een micromoment van verbondenheid en we fysiek nabij zijn.’

Slide 24 - Diapositive

Geef de juiste spelling van de woorden tussen haakjes. Let op meervoudsvorming (mv), bijvoeglijke naamwoorden (bn), samenstellingen (s) en werkwoordspelling (ww). Maak bovendien goede zinnen door hoofdletters en leestekens te gebruiken.
hevig liefdesverdriet kan (week maand of jaar lang, s) duren uit onderzoek van de universiteit van amsterdam blijkt dat een kwart van de respondenten (eender, bn) klachten (ondervinden, ww) als iemand met een (post traumatisch stress stoornis, s) (woede uitbarstingen, s) prikkelbaarheid hoofdpijn en slaapproblemen

Slide 25 - Question ouverte

hevig liefdesverdriet kan (week maand of jaar lang, s) duren uit onderzoek van de universiteit van amsterdam blijkt dat een kwart van de respondenten (eender, bn) klachten (ondervinden, ww) als iemand met een (post traumatisch stress stoornis, s) (woede uitbarstingen, s) prikkelbaarheid hoofdpijn en slaapproblemen

Hevig liefdesverdriet kan weken-, maanden- of jarenlang duren. Uit onderzoek van de Universiteit van Amsterdam blijkt dat een kwart van de respondenten eendere klachten ondervindt als iemand met een posttraumatische stressstoornis: woede-uitbarstingen, prikkelbaarheid, hoofdpijn en slaapproblemen.

Slide 26 - Diapositive

Ik vind werkwoordspelling nog lastig.
A
ja
B
nee

Slide 27 - Quiz

Ik vind meervoudsvorming nog lastig.
A
ja
B
nee

Slide 28 - Quiz

Ik vind de spelling van het bijvoeglijk naamwoord nog lastig.
A
ja
B
nee

Slide 29 - Quiz

Ik vind de spelling van samenstellingen nog lastig.
A
ja
B
nee

Slide 30 - Quiz

Ik vind het plaatsen van hoofdletters en leestekens nog lastig.
A
ja
B
nee

Slide 31 - Quiz

Ik zou met een van de onderdelen van spelling & interpunctie nog wel wat extra willen oefenen.
A
ja
B
nee

Slide 32 - Quiz

Afsluiting en vooruitblik
Volgende les:
  • Huiswerk: leren par. 2 t/m 5 & 18 en bestuderen par. 6
  • Meenemen: LAPTOP, leesboek, schrift, pen
  • Programma: wat is een uiteenzetting en hoe schrijf ik een uiteenzetting?
  • V4A: jullie ontvangen een LessonUp-les voor thuis i.v.m. uitval

Slide 33 - Diapositive