bewusst einen Film gucken

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• Leerjaar 4

Bewusst einen Film gucken

Bewusst Film gucken

Anne van den Hul

Lernziel Hören/Sehen

Ich kann, mit einer gesteuerten Aufgabe, die wichtigsten Informationen aus einem Hör(seh)fragment filtern.  

00:42

Was ist "die Aufgabe" eines Films? (hier: het doel)

01:06

Mit welchen Mitteln erzählt ein Film eine Geschichte?

1. auditiv
2. visuell
3. Dramaturgisch
4. haptisch

01:08

Was hört man?

Was sieht man?

Was passiert?

Visuelle Ebene

Auditive Ebene 

narrative Ebene

01:29

Kann jeder einen Film verstehen?

Ja

Nein

03:37

Was haben die Untersucher bewiesen?

Hat es geklappt? Konntest die Fragen zum Film beantworten?

JA

NEIN

schwierigere Aufgabe

Fasse jetzt selbst die wichtigsten Informationen aus einem Film zusammen! 

* ............................

* ............................

*.............................

Wähle einen der Filme und erzähl, was du gesehen hast.

Text und Geräusche

Licht und Farbe

Musik

Kamera

Schreib auf, was du gelernt hast 

Film untersuchen

Kannst du in eigenen Worten sagen, was du gelernt hast? 

Du guckst jetzt einen Film und untersuchst ihn auf deinem Expertengebiet

Erstelle eine Checkliste

Worauf achtest du bei deinem Film?

Mach eine Liste mit Zeitangabe. 

Lernziel (individuell)

Ich kann die Rolle der Musik im Film beschreiben.

Ich kann beschreiben, woher der Ton stammt.  

Ich kann die verschiedenen Kameraperspektiven beschreiben.

Ich kann die Beleuchtung beschreiben.

Aber erst das Filmposter

Welches Filmposter gefällt dir besser?

1

2

Wovon handelt der Film "Lola rennt"?

Untersuche den folgenden Film!

Was?	Du untersuchst als Experte Musik / Experte Geräusch / Experte Kamera / Experte Licht und Farbe das folgende Filmfragment
Wie?	allein, Notizen auf Papier
Hilfe?	Mach dir vorab Kategorien zu deinem Expertenthema
Fertig?	Du beschreibst deine Ergebnisse einem Mitschüler

Check: was musst du tun?

Kamera

Geräusche

Musik

Licht und Farbe

Die ersten Minuten von Lola rennt

Expertenkonferenz

Sammelt als Gruppe "Musik" / als Gruppe "Licht und Farbe" etc. eure Ergebnisse! 

Superexperten-Frage:  Warum wurde dein Element so gestaltet? Was ist die Wirkung?

Reagier mit einem Foto, welche Wirkung dein Expertengebiet hat.

Lernziel interkulturelle Kompetenz

Ich kann im Film, wichtige Aspekte der Hauptfiguren der anderen Kultur beschreiben und dabei benennen, wie sie sich im Vergleich zu meiner eigenen Kultur verhalten.   

Wähle eine Figur und beschreibe mindestens 4 Punkte 

wohnen

arbeiten

Charakter

Freunde

Hobbys

Musik/Bücher/Filme/Games

Eltern

Geschwister

Schule

Stadt

etc

Deine Figur: Wie wohnt sie? Hobbys? Lieblingsmusik? ...

Die Figur ist so, wie sie ist, weil sie .....ist

deutsch

großstädtisch

in den 1990ern lebt

Erkläre deine Wahl!

Wie geht der Film wohl weiter? Schreibe einen Plot.

Sollen wir den Film weitergucken?

Ja

Nein