Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
Lezen hoofdstuk 2.1
De indeling van teksten
Lesdoel
Je herkent de opbouw (structuur) van een tekst en
je vindt snel je weg in een tekst.
1 / 14
suivant
Slide 1:
Diapositive
Nederlands
MBO
Studiejaar 1
Cette leçon contient
14 diapositives
, avec
quiz interactifs
et
diapositives de texte
.
La durée de la leçon est:
50 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
De indeling van teksten
Lesdoel
Je herkent de opbouw (structuur) van een tekst en
je vindt snel je weg in een tekst.
Slide 1 - Diapositive
Wat weet je al over de indeling van teksten?
Slide 2 - Carte mentale
Welke tekststructuren komen regelmatig voor?
Slide 3 - Question ouverte
Een onderwerp kan aan het begin van een tekst op verschillende manier geïntroduceerd worden?
Welke ken jij?
Slide 4 - Question ouverte
Wat is het doel van een 'lead' ?
Slide 5 - Question ouverte
Waaruit kan het slot van een tekst bestaan?
Slide 6 - Question ouverte
Wat is het onderwerp van tekst 3
A
varkensboeren
B
varkensmarkt
C
varkensprijzen
Slide 7 - Quiz
Wat is de belangrijkste functie van de lead?
A
aandacht trekken
B
onderwerp introduceren
C
over opbouw informeren
Slide 8 - Quiz
Wat is het doel van de tekst?
A
De lezer informeren over de situatie op de varkensmarkt.
B
De lezer overtuigen dat de financiële positie van de varkenshouders moet verbeteren.
C
De lezer overhalen niet in te gaan op de vleesstunts van de supermarkten.
Slide 9 - Quiz
Waardoor komen de varkensboeren volgens henzelf in financiële problemen (alinea 4)?
A
de concurrentie van supermarkten
B
de lage prijzen die supermarkten betalen
C
de vleesaanbiedingen van supermarkten
Slide 10 - Quiz
Staatssecretaris Dijksma vindt dat 'de sector moet saneren' (alinea 5). Wat houdt dat in?
A
dat er extra geld naar de varkensboeren moet om de sector gezond te maken
B
dat er minder varkens moeten komen
C
dat varkensboeren op zoek moeten gaan naar nieuwe afzetmarkten
Slide 11 - Quiz
Economen denken dat varkensboeren zelf de crisis veroorzaakt hebben door overproductie. Wat kun je zeggen over de reactie van Wolfkamp in alinea 6?
A
een argument tegen overproductie
B
geen argument, maar een verklaring voor die overproductie
C
geen argument, maar een voorbeeld van overproductie
Slide 12 - Quiz
Welke samenvatting geeft de inhoud van alinea 9 en 10 het beste weer?
A
Het aantal varkens zal omlaag moeten om vraag en aanbod weer in balans te krijgen
B
Om effectief te zijn, moeten maatregelen v. d. varkenshouderij voor heel Europa gelden.
C
Nederland is het braafste jongetje van de klas als het om milieuwetgeving gaat.
Slide 13 - Quiz
Slide 14 - Diapositive
Plus de leçons comme celle-ci
theorie tekst
Septembre 2024
- Leçon avec
24 diapositives
Les 24 Teksten intensief lezen
il y a 8 jours
- Leçon avec
19 diapositives
Nederlands
Secundair onderwijs
Campus 1 Les 13 Globaal lezen
Novembre 2024
- Leçon avec
16 diapositives
Nederlands
Secundair onderwijs
Les 10 (2 november 2024)
Novembre 2024
- Leçon avec
23 diapositives
P2.4 Chapitre 2 Dictionnaire, Stratégies de compréhension des écrits
Janvier 2024
- Leçon avec
48 diapositives
Frans
Enseignement Secondaire
VOORBEELDSLIDES
Août 2024
- Leçon avec
45 diapositives
Nederlands: begrijpend lezen
Janvier 2023
- Leçon avec
16 diapositives
Nederlands
Secundair onderwijs
zaterdag 14 oktober 2023
Octobre 2023
- Leçon avec
15 diapositives
Nederlands
Secondary Education
Age 12,13