Argumentatiestructuur Mondeling betoog

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 5

Leesboek

Pak je leesboek.

Lees 15 minuten in je leesboek.

Wat gaan we vandaag doen?

Herhaling van les van gisteren: litaraire begrippen & argumentatiestructuur 

Argumentatiestructuur: blokjesschema maken

Voorbereiden van SE1: mondeling betoog (bronnen verwerken, blokjesschema maken, bronnenlijst maken)

Huiswerk voor morgen: beantwoord de vraag waar jouw naam achter staat.

1. Wat wordt bedoeld met spanning in de literatuur? Ilias

2. Wat wordt bedoeld met een open plek? Sevde

3. Wat is een spanningsboog? Damian B.

4. Maak af: Als er sprake is van een onbetrouwbare verteller dan beïnvloedt dat het verhaal op de volgende manieren:....Finn

5. Op welke manieren kan een schrijver het verhaal manipuleren? Esmee

6. Op welke manieren kan een setting bijdragen aan de spanning? Tashawn

7. Welke vertelperspectieven zijn er? Licht deze toe. Melanie

8. Wat houdt perspectiefwisseling in? Welke combinatie van perspectieven wordt vaak gemaakt? Damian K.

9. Wat wordt bedoeld met ruimte binnen de literatuur? Jannes

10. Wat wordt bedoeld met setting binnen de literatuur? Sasha

11. Leg uit wat wordt bedoeld met terug/vooruitwijzing en geef vervangende begrippen hiervoor. Nina

12. Wat wordt onder verhaalanalyse verstaan? Martijn

13. Wat wordt bedoeld met een motto van een verhaal? Heeft jouw leesboek een motto? Kyan / Calvin

14. Wat is een flat-character en een round-character? Bastiaan

15. Leg het conflictmodel uit. Dinand

16. Wat is een sujet en waarom zou je een sujet schrijven? Tijl

17. Wat is een fabel en waarom zou je een fabel schrijven? Béla

Wat ik niet gevraagd heb...

Actiespanning

Psychologische spanning

Herhaling les van gisteren

Welke argumentatiestructuren ken je?

Nakijken: oefening 10 (blz. 41)

Maken: oefening 11 (blz. 44)

Gedaan? denederlandsetaaltest.nl -> spelling + werkwoordspelling maken, resultaten op blad noteren

Mondeling betoog

Wat heb je al gedaan?

Voorbereiden betogende spreekbeurt

Uitleg: blz. 57 e.v. van je reader

Aan het einde van de les heb je:

- de documentatiemap samengesteld (reader, blz. 59)-> per persoon minstens 1 geschikte bron gevonden (geef aan wat het argument is en of het een voor- of tegenargument is)

Terugblik op de les

Wat hebben we gedaan?

Voorbereiden van SE1: Hoe ver ben je? (bronnen verwerken, blokjesschema maken, bronnenlijst maken)

Huiswerk voor donderdag 10 oktober: oefening 13 maken

Donderdag 10 oktober

Wat gaan we vandaag doen?

Verhaalanalyse: Motief en thema (Wat houdt het in?)

Mondeling betoog: 

Je weet hoe je wordt beoordeeld.

Je stelt de documentatiemap samen.

Quiz: samenstellingen

Filmpje kijken

Om in je achterhoofd te houden terwijl je kijkt:

1. Waar gaat het verhaal over?
2. Welke elementen keren telkens terug?

taalenliteratuur.wordpress.com

Om over na te denken:

1. Waar gaat het verhaal over?
2. Welke elementen keren telkens terug?
3. Wat is het thema?

Het thema is impliciet aanwezig.

•  Father and Daughter gaat over de dochter die haar vader erg mist, en een leven lang blijft missen

Thema in de literatuur

Ook impliciet!

Wat is het thema van Romeo en Julia?

• Onmogelijke liefde die sterker is dan alles.

Belangrijke vragen die je jezelf stelt om achter het thema te komen:

Waarom zou de schrijver dit verhaal hebben geschreven? 

Waar gaat het verhaal nu echt over? 

Thema en motieven, reader:blz. 13+14

Het thema wordt ondersteund door motieven. 

Een motief is een element of gegeven dat herhaaldelijk terugkeert. 

Een kleiner onderwerp of kenmerk dat past bij het thema. 

Wat zijn de motieven in het filmpje van zojuist?

• het fietsen, tegen de wind in en de heuvel op, het wisselen van de seizoen, hoe ook de personages die ze passeert steeds ouder worden (dus: de tijd die voorbijgaat)…

Soorten motieven, blz. 13+14

Leidmotief: een concreet voorwerp of woord komt meermalen voor in het verhaal.

Abstract/verhaalmotief: een situatie / gebeurtenis- / gevoel komt meermalen terug.

Literair / historisch / klassiek motief: komen ook in andere verhalen voor. Denk aan verhalen uit de Griekse Oudheid-> Oedipusmotief 

Je eigen leesboek

Kan je de titel te verklaren?

Staat er een motto in jouw boek?

Kan je al het thema van jouw boek bedenken?

Kan jij al enkele motieven noemen?

Thema en motieven horen in ook in de literaire mindmap 

(blz. 5 van de reader)

literaire mindmap

blz. 3-4-5

Mondeling betoog

Beoordelingsformulier: in Teams

Documentatiemap samenstellen

Belangrijke bladzijdes in je reader:

blz. 29+30: hoe met je bronnen vermelden?

blz. 59: inhoud documentatiemap 

Terugblik op de les

Verhaalanalyse: Motief en thema (Wat houdt het in?)

Mondeling betoog: 

Je weet hoe je wordt beoordeeld.

Je stelt de documentatiemap samen.

Quiz over samenstellingen:

Wat is de juiste schrijfwijze?

1. jazz-zanger
2. jazz zanger
3. jazzzanger

Wat is de juiste schrijfwijze?

1. café-eigenaar
2. caféeigenaar
3. café eigenaar

Wat is de juiste schrijfwijze?

1. roc-leerling
2. roc leerling
3. rocleerling

Wat is de juiste schrijfwijze?

1. taken-boek
2. taken boek
3. takenboek

Wat is de juiste schrijfwijze?

1. autobandventiel-dopje
2. autoband ventieldopje
3. autobandventieldopje

Wat is de juiste schrijfwijze?

1. auto-alarm
2. autoalarm
3. auto alarm

Wat is de juiste schrijfwijze?

1. radio-omroep
2. radioomroep
3. radio omroep

Wat is de juiste schrijfwijze?

1. vanille ijs
2. vanille-ijs
3. vanilleijs

Welke samenstelling is goed gespeld?

1. zonnenbril
2. beukennootje
3. ladenkast
4. roggenbrood