Thema 3.4 Stambomen - PLS1337

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo g, t
• Leerjaar 3

3.4

 stambomen

Thema 3.1 en 3.2

Programma

1. uitleg kruisingsschema
2. opdrachten oefen

HW: Opdr 1,2 en 3 bs 3.3

Voor deze les een demonstratie met een kaars doen.

Misschien ook een pinda?

Planning

- Herhaling genotype en fenotype, Genen

- 3.3 Kruisingen

- Opdrachten maken

- 3.4 Stambomen

- Afsluiting van de les

Kruisingen

Aan het eind van deze les kan ik...

• Je kunt een kruisingsschema opstellen.
  
• Je kunt bij een gegeven kruising genotypen en fenotypen van de ouders en nakomelingen afleiden

Begrippen

generatie, kruisen, kruisingsschema

HW: BS 3.1 opd 3; BS 3.2 opd. 3

 

Herhaling 

Genottype en Fenotype

Genen

Fenotype en genotype

Vul voor jezelf aan

Substraat: is wat wordt omgezet/verwerkt in een enzym

Active centrum: waar substraat bind met enzym

reactieproduct: wat uit de reactie komt

Dominante allel (het sterkst)= A

Recessieve allel (minder sterk)= a.

AA: Homozygoot dominant

Aa: Heterozygoot 

aa: Homozygoot recessief 

Wat zijn genen?

1. Genen zijn informatie die iets zeggen over huidskleur of oogkleur
2. Genen zijn delen van een chromosoom die coderen voor een eigenschap, van ieder gen het je twee allelen.
3. Genen zorgen voor je fenotype (hoe je er uit ziet)
4. Ze zijn allemaal goed

Het allel voor bruinhaar is dominant A. Het allel voor blond haar is recessief a.
Welke kleur haar heeft iemand met het genotype Aa?

1. Bruin
2. Blond
3. Lichtbruin

Wat is een intermediair fenotype?

1. Beide allelen komen niet tot uiting
2. Het fenotype is afhankelijk van het dominante allel
3. Er is geen dominant allel en geen recessief allel
4. Het fenotype is afhankelijk van het recessieve allel.

Je kunt uit een gegeven stamboom afleiden welke genotypen de ouders en/of nakomelingen hebben, welk allel dominant is en welk allel recessief is. 

3.4 Stambomen

Vul voor jezelf aan

Substraat: is wat wordt omgezet/verwerkt in een enzym

Active centrum: waar substraat bind met enzym

reactieproduct: wat uit de reactie komt

Stap 1

Welk fenotype heeft iedereen?

Stap 2

Hoe is het mogelijk dat het één kind een andere fenotype heeft?

Wat zou dan het genotype van dit kind zijn? 

Stap 3

Schrijf in de stamboom op wat je weet over het genotype

Stap 5

Vul de stamboom zo veel mogelijk aan

Huiswerk Donderdag

3.3 opdracht 1 tm 3

3.4 opdracht 2 tm 4