I&S Unit 2 - Summative Assessment voorbereiding deel 2

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Startklaar

       

       Jas uit, tas op de grond

       Laptop dicht op tafel

       Stop je telefoon in je zakkie

      

Titel Unit

Welkom bij 

Individuals & Societies

Programma

1. Terugblikquiz
   
2. Overview: waar staat iedereen? 
3. Spiekbrief check
   
4. Vragen oefenen
   
5. Les afsluiting 

Lesdoelen van vandaag

Aan het einde van deze les:

• Heb ik een nette versie van mijn spiekbrief
• Kan je aan de hand van statistiek een vergelijking maken vanuit de dimensies tussen het land uit je interview en Nederland. 

Titel Unit

Kernwoorden:
Jouw situatie, gelijkheid en gelijkwaardigheid

Context:
Eerlijkheid en ontwikkeling van landen 

Learner profile:
Reflectief

ATL:
organiseren: creër/volg een plan om je voor te bereiden op een summative assessment

Terugblikquiz

Ga op je laptop naar Kahoot! 

Eindopdracht

In de vakantie heb je een volwassen persoon die naast Nederland nog in een ander land heeft gewoond geïnterviewd. 

Je hebt gevraagd naar: 

• Verschillen tussen dit andere land en NL aan de hand van de 5 dimensies / perspectieven
• Ervaringen met (on)gelijkheid / (on)gelijkwaardigheid in NL en het andere land. 

Mondeling

In individuele gesprekken bespreken we jouw interview en verslag.
We kijken...

• of je in staat bent de behandelde begrippen (discriminatie, vooroordelen, gelijkwaardigheid, centrum-periferie enz.) te herkennen en
  
• toe te passen op de persoon die je hebt geïnterviewd, de oude Grieken en op je eigen situatie.
  
• Je Nederland kan vergelijken met het buitenland
  
• wat jij geleerd hebt over gelijkheid en gelijkwaardigheid.

Overview

Checklist:

• ik heb interview vragen bedacht volgens het stappenplan
• ik heb een interview afgenomen
• ik heb een verslag getypt van het interview
• ik heb het verslag ingeleverd op toddle
• ik heb een nette spiekbrief gemaakt met statistiek 

Wie heeft nog niet alle stappen afgerond?

Spiekbrief nette versie af?

Wat voor vragen zouden de docenten hier over kunnen stellen?

Vragen beantwoorden 

• Map met lijntjes papier en pen op tafel 
• Beantwoord de vragen van het werkblad + bord 
• Titel: Voorbereiding SA Mondeling  

Vragen beantwoorden 

1. Wat betekenen de landen indicatoren die ik gekozen heb?
2. Kan ik per dimensie nog een andere landen indicator opnoemen? 
3. Wat zijn de grootste verschillen tussen de twee landen?
4. Waar zijn de meeste overeenkomsten tussen de twee landen? 
5. Bij welke groep uit het wereldsysteem horen deze landen denk je en waarom? 
6. Is het eerlijk dat het ene land meer ontwikkeld is dan het andere land? Waarom wel of niet? 
7. Hoe kunnen we ervoor zorgen dat alle landen zich beter kunnen ontwikkelen? 
8. ...
9. ... 

Vragen oefenen

Verplaats de tafels zodat iedereen een partner tegenover zich heeft 

Vragen oefenen

Voorbeeld mondeling: wie durft voor de klas te oefenen? 

Vragen oefenen

Ronde 1:

• Leerling A bevraagt leering B 
• Leerling B mag zijn/haar aantekeningen erbij gebruiken 
• Na 5 minuten draaien we om. 

Vragen oefenen

Ronde 2:

• Iedereen heeft een andere partner gekregen
• Leerling A bevraagt leering B 
• Leerling B mag zijn/haar aantekeningen niet gebruiken 
• Na 5 minuten draaien we om. 

Lesdoelen check

Aan het einde van deze les:

• Kan je de concepten van deze periode uitleggen
• Kan je aan de hand van statistiek een vergelijking maken vanuit de dimensies tussen het land uit je interview en Nederland. 

Lesdoelen check

• Wat is het verschil tussen gelijkheid en gelijkwaardigheid? 

Lesdoelen check

• Wat is het verschil tussen LAND en NEDERLAND vanuit 1 dimensie naar keuze. Gebruik statistiek om je antwoord te geven. 

Lesdoelen check

• Bij welke groepen uit het wereldsysteem horen LAND en NEDERLAND? Gebruik statistiek om je antwoord te geven. 

Succes met de toetsweek!