Oefenvragen HG
Los deze som rijgend (lege getallenlijn) en splitsend op.
Gebruik daarna een varia-aanpak en benoem deze.
Som: 37+49
Gebruik daarna een varia-aanpak en benoem deze.
Som: 37+49
1 / 12
Éléments de cette leçon
Los deze som rijgend (lege getallenlijn) en splitsend op.
Gebruik daarna een varia-aanpak en benoem deze.
Som: 37+49
Gebruik daarna een varia-aanpak en benoem deze.
Som: 37+49
Slide 1 - Question ouverte
Wat is hoofdrekenen? Noem verder vier kenmerken van een goede hoofdrekenaar.
Slide 2 - Question ouverte
Sem telt vijf snoepjes. Het zijn er vier. Welke fase van tellen toont Sem?
A
akoestisch tellen
B
resultatief tellen
C
a-synchroon tellen
D
verkort tellen
Slide 3 - Quiz
Jay zegt dat hij vier jaar oud is en houdt drie vingers omhoog. Phine zegt dat hij dan drie is. Welke betekenissen van getallen zijn van toepassing?
A
telgetal en naamgetal
B
meetgetal en aantal/hoeveelheid
C
rekengetal en naamgetal
D
aantal/hoeveelheid en rekengetal
Slide 4 - Quiz
Bedenk een splitscontext, die alle splitsingen van 8 uitlokt.
Slide 5 - Question ouverte
Noem de drie niveaus van rekenen en noem bij elk niveau materiaal dat past bij splitsen in groep 3.
Slide 6 - Carte mentale
Geef een voorbeeld van een analogiesom en een halveersom.
Slide 7 - Carte mentale
Slide 8 - Diapositive
Welk rekenmateriaal zie je hier?
Wat voor type model past erbij?
Welke rekenaanpak wordt gestimuleerd?
Wat voor type model past erbij?
Welke rekenaanpak wordt gestimuleerd?
Slide 9 - Question ouverte
Noem de fases van de reconstructiedidactiek (op volgorde).
Slide 10 - Question ouverte
Laat zien hoe je met het rechthoekmodel kan tonen hoe de volgende som moet worden berekend: 15x28=
Slide 11 - Question ouverte
Beschrijf een passende context (zie vorige vraag).
