Les 3.3 - Infectieziekten farma BOl/doorstroom

Farmacologie

Infectieziekten
3VVPL3G

Docent:
Maria de Leeuw
1 / 42
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 42 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Farmacologie

Infectieziekten
3VVPL3G

Docent:
Maria de Leeuw

Slide 1 - Diapositive

Hoe gaat het met jullie vanmorgen?
😒🙁😐🙂😃

Slide 2 - Sondage

Agenda vandaag
Terugblik vorige week

Nieuw onderwerp: infectieziekten 
Interactieve les en 2 korte opdrachten

Zelfstandig werken aan werkblad
Nakijken werkblad vorige week
foto's van micro organismen

Slide 3 - Diapositive

Leerdoelen
1. Je verkent de verschillende infectieziekten en hoe deze worden bestreden door farmacologische toepassingen in te zetten.

2. Je kan uitleggen wat resistentie is en hoe preventie wordt ingezet bij de behandeling van infectieziekten. 

3. Je beschrijft de werking en bijwerkingen van de geneesmiddelengroepen van infectieziekten aan de hand van het werkblad (zelfstandig werken).


Slide 4 - Diapositive

Wat hebben we ook alweer allemaal behandeld vorige week?
(denk aan de leerstof uit het 2e leerjaar)

Slide 5 - Question ouverte

Infectie vs ontsteking
Infectie: 




Ontsteking: 



Slide 6 - Diapositive

Infectie vs ontsteking
Infectie: 
Bacterie, virus of parasiet dringt levend wezen binnen en vermenigvuldigd zich daar
(leidt niet altijd tot schade en ziekte)

Ontsteking: 
Reactie van het lichaam op beschadiging van het weefsel

Welke infectieziekten ben jij voor ingeënt? 

Slide 7 - Diapositive

Leerdoel 1
Je verkent de verschillende infectieziekten en hoe deze worden bestreden door farmacologische toepassingen in te zetten.

Slide 8 - Diapositive

Stelling: alle micro-organismen veroorzaken ziekten in het lichaam. Je moet dus zorgen dat je GEEN ENKELE micro-organisme in je lichaam hebt.
A
waar
B
niet waar

Slide 9 - Quiz

Welke soort(en) micro-organismen kunnen met antibiotica bestreden worden?
A
Alleen bacteriën
B
Alleen virussen
C
Bacteriën en virussen
D
Virussen en schimmels

Slide 10 - Quiz

Slide 11 - Diapositive

Wat was endocarditis ook alweer?

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Wat betekend ANTI eigenlijk?

Slide 14 - Diapositive

Stelling: 'Antibiotica wordt altijd
causaal gegeven'
A
ja, altijd causaal
B
nee, soms ook preventief

Slide 15 - Quiz

Welke 
operaties?

Slide 16 - Diapositive

Welke toedieningsvormen voor antibiotica ken je?

Slide 17 - Question ouverte

Slide 18 - Diapositive

Stelling breed/smalspectrum AB:
'Nadeel van breedspectrum antibiotica is, dat ze ook de goede bacteriën doden in je lichaam'
A
waar
B
niet waar

Slide 19 - Quiz

Welke soort heeft de voorkeur en waarom?

Slide 20 - Diapositive

Hoe kom je er achter welke antibiotica nou nodig is?

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Stelling: 'Resistentie kan alleen bij bacteriën voorkomen'.
A
Ja dit geldt alleen voor bacteriën
B
Nee ook bij andere micro organismen

Slide 23 - Quiz

Welke bekende 
virussen 
ken je nog meer?

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

Anthelminthica
antivirale middelen
antibiotica
antimycotica
bacteriën
virussen
schimmels en gisten
parasieten en protozoa

Slide 27 - Question de remorquage

Leerdoel 2
Je kan uitleggen wat resistentie is en hoe 
preventie wordt ingezet bij de behandeling 
van infectieziekten. 

Slide 28 - Diapositive

Stelling over antibioticagebruik:
'baat het niet dan schaadt het niet'!
A
Waar
B
Niet waar

Slide 29 - Quiz

AB beleid NL
Voorkomen resistentie

Spaarzaam, streng gereguleerd 

Richtlijnen voorschrijven (SWAB)

Monitoring AB resistentie
Als AB te vaak worden gebruikt, dan komen er steeds meer resistente bacteriën. De AB werken niet meer en het wordt moeilijker om weer beter te worden
Kuur afmaken
Is het nodig?
De juiste AB
Stichting werkgroep antibioticabeleid 
RIVM/SWAB

Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Diapositive

BRMO

Bijzonder Resistente Micro Organismen
oa MRSA/ESBL
Veel bacteriën (urine, ontlasting, keel)
Weinig klachten soms UWI/GE

Weinig middelen over voor behandeling
Kan overgaan/ ernstige infecties/overlijden

Slide 32 - Diapositive

MRSA

Meticilline Resistente Staphylococcus Aureus
Huidbacterie (ook keel/neus zonder symptomen)

Ziekenhuisbacterie: zeer snelle verspreiding
Weinig middelen over voor behandeling
Kan overgaan/ ernstige infecties/overlijden
Verpleegkundige anamnese

Slide 33 - Diapositive

Tweet je gedachte
'Het antibioticabeleid van andere landen heeft invloed op de resistentie van bacteriën '

Schrijf je mening hierover in een 'tweet'

Opdracht 1
3 minuten

Slide 34 - Diapositive

Tweet je gedachte
Deel je tweet met de klas!



Slide 35 - Diapositive

Tweet je gedachte
Maria@zusterzadkine
 
'Internationale handel en reizen vergroten het risico op snelle verspreiding van resistente bacteriën. Landen zouden overmatig en onjuist gebruik van antibiotica beter moeten monitoren.'
 #minderantibiotica #minderismeer #leervanNL

     2.050 likes               300 retweets

Slide 36 - Diapositive

Verpleegkundig advies
Tante Amber is bij de huisarts geweest en ze is boos. Ze is zeer verkouden en wil graag 'een kuurtje' van de huisarts. Maar de huisarts heeft gezegd dat ze moet uitzieken. Ze snapt er niks van. Ze is toch ziek?!
                                                                     Maak de zin af met jouw advies.



3 minuten
Opdracht 2

Slide 37 - Diapositive

Leerdoel 3
Je beschrijft de werking en bijwerkingen van de geneesmiddelengroepen van infectieziekten aan de hand van het werkblad (zelfstandig werken)

Slide 38 - Diapositive

Slide 39 - Diapositive

Evaluatie: wat vond je van deze les?
Leerzaam, maar te moeilijk
Leerzaam, ik kon het makkelijk volgen
Lastig, veel te moeilijk
Easy peasy
Saaaaaai

Slide 40 - Sondage

Wat was het meest verrassende wat je hebt geleerd in deze les?
A
Niks, ik wist alles al 😎
B
Hoe antibiotica werkt en wanneer het ingezet wordt
C
Wat BRMO/MRSA is
D
Iets anders..

Slide 41 - Quiz

Ga nu zelfstandig aan het werk met je werkblad tot:




Tijd voor vragen en afsluiten les:
alle leerdoelen behaald?




Slide 42 - Diapositive