Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
Goede feedback geven op geschreven werk
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Leerdoel
Aan het einde van deze les kun je feedback geven die studenten helpt hun geschreven werk te verbeteren.
Slide 2 - Diapositive
Introduceer het leerdoel aan het begin van de les om de focus te behouden.
Wat weet jij al over feedback geven op geschreven werk?
Slide 3 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is feedback?
Feedback is informatie die je geeft om iemands prestatie te verbeteren.
Slide 4 - Diapositive
Definieer feedback zodat studenten weten wat het is.
Waarom is feedback belangrijk?
Feedback helpt studenten te leren en hun werk te verbeteren.
Slide 5 - Diapositive
Leg uit waarom feedback belangrijk is en waarom studenten het nodig hebben.
Hoe geef je goede feedback?
Wees specifiek, geef voorbeelden, wees eerlijk en geef suggesties voor verbetering.
Slide 6 - Diapositive
Geef de belangrijkste elementen van goede feedback en leg deze uit.
Voorbeeld van goede feedback
Je hebt een duidelijke introductie geschreven, maar de rest van je essay heeft geen duidelijke structuur. Probeer meer te werken aan het structureren van je argumenten.
Slide 7 - Diapositive
Geef een voorbeeld van goede feedback zodat studenten weten hoe het eruit ziet.
Hoe kun je goede feedback geven?
A
Door te luisteren, vragen te stellen en respectvol te blijven.
B
Door alleen maar positieve feedback te geven en negatieve feedback te vermijden.
C
Door specifiek te zijn, het gedrag te beschrijven en suggesties te geven voor verbetering.
D
Door te oordelen, te bekritiseren en te straffen.
Slide 8 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is een voorbeeld van goede feedback?
A
Je bent een goede werknemer en ik ben blij met je werk.
B
Ik merk dat je de laatste tijd meer initiatief neemt in het teamoverleg. Dat vind ik heel positief.
C
Je moet meer initiatief nemen in het teamoverleg.
D
Je bent niet zo goed in het uitvoeren van taken.
Slide 9 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is goede feedback?
A
Ongevraagd, negatief en onbeleefd.
B
Specifiek, concreet en gericht op gedrag.
C
Algemeen, vaag en gericht op persoonlijkheid.
D
Onderbouwd, opbouwend en respectvol.
Slide 10 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Oefening: Geef feedback
Lees het stukje tekst en geef feedback die de schrijver helpt het te verbeteren.
Slide 11 - Diapositive
Geef de studenten de tijd om feedback te geven en bespreek vervolgens de antwoorden in de klas.
Hoe feedback ontvangen?
Luister, vraag om verduidelijking en bedank de persoon die de feedback geeft.
Slide 12 - Diapositive
Leg uit hoe studenten feedback kunnen ontvangen en wat ze moeten doen als ze het ontvangen.
Samenvatting
Feedback is belangrijk omdat het studenten helpt te leren en hun werk te verbeteren. Goede feedback is specifiek, eerlijk en bevat suggesties voor verbetering.
Slide 13 - Diapositive
Vat de belangrijkste punten van de les samen en benadruk het belang van feedback.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 14 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 15 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 16 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.