Fundamenten deel 2 (Take care)

• Indirecte zorg
• Secundair onderwijs

Fundamenten deel 2 (Take care)

Les indirecte zorg

maandag 7-10-2024

Benodigdheden les

Probleemstellingen. 

deel 1

2.1 Wat is gezondheid in de brede zin?

deel 2

2.2 Wat zijn de taken in de indirecte zorg?

2.3 Hoe handel je kwaliteitsbewust in de indirecte zorg?

Wat zijn de taken in de indirecte zorg?

Pagina 56-66

a. Indirecte zorg

b. Basisbegrippen interieurzorg en linnenzorg

c. Interieurzorg in het algemeen
d. Linnenzorg in het algemeen 

a. Indirecte zorg

Leerdoelstellingen

- Je licht het begrip 'indirecte zorg' toe binnen de gezinscontext.

- Je somt voorbeelden op van huishoudelijke taken in de indirecte zorg.

- Je benoemt het verschil tussen interieur- en linnenzorg en maaltijdzorg.

a. Indirecte zorg

Maak oefening 1 A+B+C pagina 56. 

a. Indirecte zorg

a. Indirecte zorg

Theorie pagina 57

ADL-activiteiten: alle actie die je dagelijks standaar onderneemt.

= eten en drinken, slapen, persoonlijke hygiëne,...
--> De zorggever kan de zorgvrager helpen bij ADL-activiteiten

Directe zorg = begeleiding met fysiek contact met de zorgvrager: iemand wassen, eten geven en verzorgen

Indirecte zorg = begeleiding die je op afstand geeft aan de zorgvrager: maaltijdzorg, linnenzorg, interieurzorg, vervoer, ...

--> in een gezinscontext = alle huishoudelijke taken in een klein huishouden. 

Voorbeeld van
maaltijdzorg

Voorbeeld van
linnenzorg

Voorbeeld van
interieurzorg

HUISTAAK

WELKE TAKEN DOE JE BINNEN DE INDIRECTE ZORG? (classroom)

1 ONDERZOEK

A Maak een dagboek voor een gedurende week met alle huishoudelijke taken die je thuis doet (blauw).

B Noteer de huishoudelijke taken die je gezinsleden uitvoeren in een ander kleur (groen).

C Noteer de huishoudelijke taken die een zorggever uitvoert in een ander kleur (rood).

D Maak een verdeling tussen linnenzorg, interieurzorg en maaltijdzorg.

Oefenen

Stap 1: ga naar scoodle.

Stap 2: Module Fundamenten - Take care - leerlingenmateriaal - 2.2 directe en indirecte zorg - oefeningen.

b. Basisbegrippen interieur- en linnenzorg.

Leerdoelstellingen

- Je herkent de verschillende soorten vuil binnen de interieur- en linnenzorg.

- Je somt de vier factoren van het reinigingsproces op.

b. Basisbegrippen interieur- en linnenzorg.

Observeer pagina 58 en maak oefening 2 A+B

Vuil = stof --> bevindt zich op een plaats waar het niet hoort.

--> moet verwijderd worden

--> onderhoudsmethode

--> afhankelijk van welk soort vuil.

b. Basisbegrippen interieur- en linnenzorg.

Onder de loep

maak oefening pagina 56 - 3 A+B+C

Soorten vuil:

zichtbaar vuil = droog vuil + aangekleefd vuil + sterk gehecht vuil + ingedrongen vuil

onzichtbaar vuil = niet zichtbaar met blote oog

Oefenen

Stap 1: ga naar scoodle.

Stap 2: Module Fundamenten - Take care - leerlingenmateriaal - 2.2 Soorten vuil - oefeningen.

b. Basisbegrippen interieur- en linnenzorg.

Sinnercirkel

Oefening 4 A+B+C+D+E

= lees een tekst online in scoodle '' sinner cirkel''

= Vul de vragen in. 

b. Basisbegrippen interieur- en linnenzorg.

Sinnercirkel

Reinigen en schoonmaken hangen af van vier factoren.

Vier factoren worden voorgesteld in de Sinner-cirkel

vier factoren

- tijd

- chemie

- temperatuur

- mechanische handeling

b. Basisbegrippen interieur- en linnenzorg.

Sinnercirkel

 Het aandeel van de vier factoren is niet altijd even groot.

Wasproces = reinigingsproces van linnenzorg.

Schoonmaakproces = reinigingsproces van interieurzorg.

Oefenen

Stap 1: ga naar scoodle.

Stap 2: Module Fundamenten - Take care - leerlingenmateriaal - 2.2 Sinnercirkel - oefeningen.

Benodigdheden les

Les indirecte zorg

maandag 14-10-2024

Vorige les

- Verzorging = ondersteuning van ADL- activteiten. 

- verzorging = indirecte zorg + directe zorg

- Indirecte zorg= maaltijdzorg + linnenzorg + interieurzorg

- Wat is vuil?

- Soorten vuil?

- Sinnercirkel

Voorbeeld van
maaltijdzorg

Voorbeeld van
linnenzorg

Voorbeeld van
interieurzorg

c. Interieurzorg in het algemeen

Leerdoelstellingen

- Je herkent de zes soorten ruimtes in een huis.

- Je omschrijft het belang van de onderhoudsfrequentie in interieurzorg.

- Je legt het verschil uit tussen reinigen en schoonmaken van een interieur.

Taken binnen de indirecte zorg.

Huistaak

- In twee groepen

- Bekijk de ruimtes, de frequentie en bekijk de taakverdeling.

- Maak 3 tabellen en verdeel de huishoudtaken in maaltijdzorg - interieurzorg - linnenzorg.

c. Interieurzorg in het algemeen

Observeer

Maak oefening 5 A+ B + C

c. Interieurzorg in het algemeen

Waarom moeten we ons huis onderhouden?

c. Interieurzorg in het algemeen

1. Bezettingsgraad

1. Graad van hygiëne

2. Gebruiksdoel

3. Poetsnorm van de bewoner

c. Interieurzorg in het algemeen

Hoe vaak gaan we schoonmaken?

= frequentie

--> dagelijks: om snelle vervuiling tegen te gaan.

--> periodiek: om langzaam optredend vuil tegen te gaan

                - wekelijks
                - maandelijks
                - grote schoonmaak

--> specifiek: onderhoud

Geef één voorbeeld van wat dageljks wordt gereinigd of schoongemaakt.

Geef één voorbeeld van wat periodiek wordt gereinigd of schoongemaakt.

Geef één voorbeeld van wat specifiek wordt gereinigd of schoongemaakt.

d. Linnenzorg in het algemeen

Leerdoelstellingen

- Je herkent de drie soorten textiel.

- Je omschrijft het belang van de onderhoudsfrequentie in linnenzorg.

- Je legt het verschil uit tussen wassen, drogen en kastklaar maken van textiel.